Lesson19Letsgoshopping(说课稿)冀教版英语四年级上册.pdf

Lesson19:Let’sgoshopping

说课稿

一、说教材

〔一〕教材简析:本课是第三单元“IntheCity〞系

列学习主题之一“让我们一起去购物〞，教材供应了相关

的情景模式以便同学进行对话依照，教学内容以同学为中

心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最根本的英语词

汇句型和交际用语逐步绽开教学内容。丰富多彩的练习形

式使学习活动化，活动交际化，即贴近了生活，所以能充

分调动同学的求知欲和学习热忱，同时又呈现了中西方国

家的不同文化背景。

〔二〕说本课时主要内容：把握重点句型

whatdoyouwanttobuy？Iwanttobuy____

及单词buy，want，goshopping,shop。理解、把

握关于shop的分类。

〔三〕说教学目标：

1、学问目标：学习重点句型及单

whatdoyouwanttobuy？Iwanttobuy___及

单词buy，want，goshopping，shop。理解、

把握关于shop的分类。

2、力量目标：培育同学能用英语正确的表达自己的购

物需求的力量。

3、情感目标：培育同学敢于开口说英语的乐观性和运

用英语进行交际力量。

〔四〕说教学重难点：

教学重点：学习重点句型学习重点句型及单词

whatdoyouwanttobuy？Iwanttobuy____

及单词buy,want，goshopping，shop。理解把握关

于shop的分类。Let’sgotothe____shop。

教学难点:同学能够把握并综合运用本课的教学内

容。

二、说同学

四班级同学对英语学习有深厚爱好，且英语口语表达

力量较强，课堂中能敏捷运用语言材料，在虚拟的情境中

进行真实的沟通，语言流畅，有肯定的制造力和感染力。

本课设计针对四班级同学的特点，把多种句型的练习融入

到购物的环境中去，鼓舞同学通过体验、实践、争论、合

作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合语言技能。

三、说教学方法和手段

1．情景教学法：创设一些真实或仿真语境，让同学体

验语言的真实，

自然及语言的交际功能。通过“Let’sgoshopping〞

既而消失了一个商店，带着同学买东西，并引出

“Iwantto…〞。

2.交际操练法：通过轻松自然的相互交谈，培育同学

用英语思维的力量，实现交际的真正意义。课堂伊始，进

入dailytalk:“Howareyoutoday?〞

“Howdoyougotoschool?〞等。到新课环节,句

型的操练，都紧紧追寻培育同学学习英语说的目的。

三、说学法

我所采纳的教法有助于同学把握如下学法：

1．养成听的习惯。

同学要常常听录音，听老师讲英语，听同学们讲英

语，这对学好英语大有好处。

2．准时稳固，反复记忆。

凡老师在课堂上所讲到的语言难点，同学应准时整

理，再次熟悉并乐观使用。对前面已学过的学问，同学要

有支配地常常复习，否那么常常是学了新的，忘了旧的。