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小学六年级上册数学总结（精选6篇）

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系

统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结

要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级上册数学总结（精选6篇），

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小学六年级上册数学总结1

寒假就要来临。在一学期的教育教学中,我按照教学大纲的要求,结合本班学生的实际

情况,勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质

教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，

克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、深入细致的备好每一节课。

备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互

交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。

个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，

设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以

及各教学环节的自然衔接。既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每

一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。

二、认真上好每一节课。

课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,提高教学

教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分

体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每

一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用

数学。通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。

三、认真批改作业。

作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着

适中适量的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出

层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面

作业、《数学练习与测试》、《数学家庭作业》全批全改，《标准大考卷》一单元一考，

个别错题当面讲解,及时改正，对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正。

小学六年级上册数学总结2

日子在忙碌中一天天的划过，不知不觉间本学期的教学工作已接近尾声。本学期，本

人任教六年级的数学，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。

在学校领导的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，全面提高教育教

学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。把新课

程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探

索，改革教学。本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。

一、认真备课，集思广益

上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真

把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，我认真做好每一节课的课前准

备。首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细

研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，

掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。

认真上好每一节课，认真批阅学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出

现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势

利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高课堂的教学质量。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后感，。同

时在备课时我从网上搜集各种教学信息，采用其他数学教师的精华，提高我的业务能力。

并坚持阅读，常常学校阅览室借阅书刊。

二、作业及时批改，订正、再批改

数学教学要求学生先预习再教学，所以本学期在上每节新课之前布置了预习作业，虽

然并没有要求我们教师批改预习作业，但我认为既然学生做了，我就要认真批改，同时也

能了解学生的预习情况，从而调整课堂教学，新课结束以后还要求学