初中物理：力 弹力-课件.ppt

执教者：董兰苏科版物理八年级下册§8.1力弹力*第一部分力是什么活动一：1.尽可能伸直手臂的情况下提起椅子。2.两手握拳，对推;两手相扣，互拉。思考：通过上述活动你感受到了什么的存在？力*人举杠铃棒击球狗拉雪橇锤砸钉教学过程设计四第一部分力是什么思考：下列图片中有没有力的作用？*物体作用物体人举杠铃狗拉雪橇力：对的作用。施力物体受力物体棒击球锤砸钉教学过程设计四第一部分力是什么（1）的物体，叫施力物体；（2）的物体，叫受力物体。物体物体施加力受到力*活动二：尝试对气球、弹簧、橡皮筋、海绵、橡皮泥等物体施加力的作用，观察它们的形状发生了怎样的变化？第二部分形变和弹力形变：物体形状或体积的改变。*停止用力恢复原状停止用力不能恢复第二部分形变和弹力*当你用手拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？第二部分形变和弹力*第二部分形变和弹力在上述活动中，压扁的气球，被拉伸的橡皮筋会对使它们发生形变的手指(产生∕不产生)力的作用。物体发生后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力叫弹力。【思考】【弹力】产生弹性形变生活中的拉力、压力、支持力都属于弹力。*活动三：探究弹性形变与外力的关系使塑料尺弯曲使弹簧伸长观察：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越（大/小）。拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越（长/短）。大长第二部分形变和弹力结论:作用在物体上的外力，物体的形变就 。越大越大*第三部分力的测量弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(1)制作原理：在弹性限度内,【弹簧测力计】(2)主要构造：弹簧测力计主要由、、和组成。指针弹簧刻度盘秤钩*信息快递：在国际单位制中，力的单位是牛顿简称牛，符号为N。一般用F表示力。第三部分力的测量你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。N*第三部分力的测量⑴选择弹簧测力计，应先了解它的＿＿＿和＿＿＿，所测力的大小应在它的＿＿＿;⑵测量前，应检查指针是否指在＿＿＿＿＿＿上，若不在，应＿＿＿＿＿＿＿；(3)测量时，要使弹簧测力计的＿＿＿＿＿与受力方向一致，读数时，视线必须与刻度盘＿＿。【弹簧测力计使用方法】量程内量程分度值*第三部分力的测量如图所示的弹簧测力计的量程是N，分度值是N.0～50.2*第三部分力的测量⑴选择弹簧测力计，应先了解它的＿＿＿和＿＿＿，所测力的大小应在它的＿＿＿;⑵测量前，应检查指针是否指在＿＿＿＿＿＿上，若不在，应＿＿＿＿＿＿＿；(3)测量时，要使弹簧测力计的＿＿＿＿＿与受力方向一致，读数时，视线必须与刻度盘＿＿。【弹簧测力计使用方法】“0”刻度线量程内量程分度值校正“0”点轴线方向垂直*轴线方向第三部分力的测量*第三部分力的测量如图所示的弹簧测力计的量程是N，分度值是N.0～50.2此时弹簧测力计的读数是N.1.6*第三部分力的测量议一议:下图哪一种操作正确的？其余错在哪里？拉力方向与弹簧轴线不在一直线上将测力计倒置，使用时未调零√指针未指零就使用*第三部分力的测量【试一试】测力环握力计1.用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况。2.将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上，读出弹簧测力计的示数。*第四部分弹性势能【弹性势能】物体由于发生弹性形变而具有的能量。运动的物体能对其他物体工作，我们说运动的物体具有能量。发生弹性形变的物体能对其他物体工作吗?【思考】拉开的弓能把箭射出去人能被弯曲的撑杆弹向高空人能被形变的蹦床弹起来*课堂小结*完成学案纸后面的