11.1《谏逐客书》（同步课件）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）.pptx

谏逐客书

李斯;李斯原是楚国人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿。在秦王政元年时发生了这样一件事：韩国派了一个叫郑国的水利专家游说秦王嬴政，倡言凿渠溉田，要在秦国修长达三百余里的灌溉渠，企图耗费秦国人力使秦不能攻韩，以实施“疲秦计划”。这件事后来被发现，秦王嬴政就听信大臣的进言，认为来秦的客卿都想游间于秦，于是下令驱逐客卿。李斯亦在被逐之列。那么，在这样的情况下，李斯会如何做呢？是任由秦王驱逐还是主动采取积极的措施呢？;1、掌握重要词语的意义和用法，理解重点句子的含义，积累文言文基本知识点。

2、把握文章结构，理清论证思路，掌握举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法及其作用，提升辩证思维能力。

3、学习古人劝谏艺术，加强对传统文化的理解，学会入情入理地劝说别人。

;李斯;厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点;1.早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。

2.秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。

3.秦统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。

4.他是秦代散文的代表作家，现存《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。

;1.引同窗好友韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。

2.秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。

3.后为赵高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。;他是秦代散文的代表作家，现存?《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前??最为著名。《泰山刻石》的作者李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。

《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体，小篆。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体;据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件：

秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。;谏逐客书;谏官的五种工作方式

讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；

顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；

规谏——以正义之道劝谏；

指谏——指陈事实而进谏；

直谏——当面直言得失，想说什么就说什么。;缪公蹇叔丕豹鄢郢

功施到今范雎穰侯灵鼍玩好

駃騠宛珠珥阿缟瓮

缶搏髀《昭》窈窕

黔首藉寇兵赍盗粮;整体感知第一段;整体感知第一段;整体感知第一段;整体感知第一段;整体感知第一段;整体感知第一段;;秦缪公（公元前659—公元前621在位）用五子;秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚计，送16名女乐给西戎王，使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻伐西戎，将西戎12国并入秦土。

周襄王派吕公过恭贺穆公，授以铜鼓，承认穆公的霸主地位。穆公成为“春秋五霸”之一。;秦孝公（公元前361—公元前338在位）任用商鞅变法;张仪连横事秦;本段主要采用了什么论证方法驳斥当时的舆论？;本段论证思路是怎样的？请简要分析。;整体感知第二段;整体感知第二段;整体感知第二段;整体感知第二段;整体感知第二段;整体感知第二段;1.秦王喜爱和重视外物，是为了“娱心意、说耳目”，这是一种唯我所用的态度。那么，秦王对待人才是怎样的态度呢？;2.这是什么论证方法？;与粮食有关的：栗、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收

稔：庄稼成熟。

刈：割；镰刀一类的农具。

廩：米仓。官府供给粮食。

禀：给于各物。

府：古代国家收藏文书或财物