电工电子技术课程标准(两学期共176学时) .pdf

《电工电子技术》课程标准

课程编码：

课程类别：专业核心课程

适用专业：工业机器人与自动化应用技术方向专业

授课单位：

学时：176学时（分两学期实施，第一学期理64+实训30学时，第二学期理52+实训

30学时）

编写执笔人与编写日期：

审定负责人与审定日期：

1．课程性质和任务

课程的性质：

本课程是工业机器人与自动化应用技术方向专业核心课程，是校企合作开发的基于

工作过程课程。

课程的作用：

《电工电子技术》是机电一体化的专业基础课程之一。内容包括电路的基本知识、

电路的过渡过程、正弦交流电路、磁路和变压器、异步电动机与其控制等内容。也是工

业机器人与自动化应用技术方向专业的基础课程。在这基础上，学生才能继续学习后续

的课程。后续的课程包括电机与电气技术、PLC应用技术、电气工程制图、电气控制系

统设计与装调、工业机器人自动线系统设计与典型应用等。

2．职业行动领域（典型工作任务）描述

本专业毕业生主要面向设备生产企业与工业生产、经营单位企业。从事一般自动化

装备的设计、装配、调试、检测或维修工作。以与自动化产品、元器件的采购和销售工

作。分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。

在教学中要根据高职学生的知识基础与就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜

的教学方法，教、学、做一体化，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解

决问题的能力。进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力。

培养工业机器人从业人员所需的职业技能为课程最终目标。机器人与工业自动化行

业对自控从业人员技能要求是：能对设备进行配电的设计、制造与调试，能正确与灵活

选用各种类型传感器与周边配套件，能对工业机器人工作站进行配套集成并安装调试。

工业设备讲究安全可靠，对于高职毕业从业者，所需要重点培养的能力是设备集成设计、

安装与调试能力而非线路板等基础板的设计开发能力，所以课程目标的重心偏向电工技

术兼顾电子技术。掌握电工技术，使学生能正确配电；兼顾电子技术，使学生能正确理

解周边配件的特性与性能指标，才能正确选用正确的传感元件。

3．课程目标

3.1知识目标

1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。

2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法。

3.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法。

4.掌握电动机的基本结构和工作原理。

5.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理。

6.掌握常用半导体器件的特性和主要参数。

7.掌握放大电路结构和原理。

8.掌握集成运算放大器与其应用。

9.掌握直流稳压电源组成与工作原理。

10.掌握数字电路基础知识，理解逻辑门电路，理解触发器和时序逻辑电路的原理与应

用。

3.2能力目标

1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力。

2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力。

3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力。

4.掌握常用半导体器件的选用与检测。

5.掌握基本放大电路、直流稳压电源的接线安装。

7.掌握门电路的测试与其应用。

8.掌握组合逻辑电路的测试与设计。

9.具有初步组成和调试电子电路的能力、查阅电子器件手册能力、撰写实验、实训技术

报告能力。

3.3情感目标

帮助学生体验电工电子学习活动中的成功与快乐。通过教师演示、学生动手操作完

成项目任务，激发学生的学习兴趣，培养学生科学观察、独立思考、自主探究的习惯，

从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。

3.4素质目标

3.4．1培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

3.4.2培养学生的自主学习意识和自学能力。

3.4.3培养学生的创新意识与创造能力。

3.4.4培养学生的团结、合作精神。

3.5职业技能证书考核要求：

通过相关劳动部门，应让学生取得电工证。

4．课程内容和要求

上篇：电工技术（第一学期执行）

学习教学建议学

项目学习目标学习内容与说明时

一、电