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党史学习教育融入青年党员党性教育研究

摘要：大学生党员是中国社会主义事业的接班人，关系着党的事业发展和国家的前途命运。在党史学习教育常态化制度化背景下，本文探讨将党史学习教育融入大学生党员党性教育的实现路径。

关键词：党史学习教育；大学生党员；党性教育

先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。大学生是青年队伍的重要组成部分，在新时代的征程中，加强大学生党员党性教育，关系着中国共产党的执政水平，关系着党的事业发展和国家的前途命运。在党的二十大党章修正案中，把推进党史学习教育常态化制度化写入党章，这样就以党的根本大法的形式巩固和拓展党史学习教育成果。通过党史学习教育提升大学生党员的党性修养，从百年党史中汲取精神养分，从而实现党的精神代代相传、党的事业后继有人。

1开展党史学习教育的重要意义

1.1坚定历史自信

党的二十大报告强调，要坚定历史自信，增强历史主动。坚定历史自信，是一个国家勇毅前行的强大精神力量。了解过去，才能更好地开创未来。中华民族有5000多年的文明史，绵延不断、经久不衰；中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中国共产党已走过百年征程，百年党史是一代又一代中国共产党人用鲜血和生命铸就的，百年浴血奋战，百年岁月峥嵘。一百多年来，中国共产党带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最壮丽的篇章，团结带领中国人民推翻了压在人民头上的三座大山，开辟了中国人民当家作主的历史新纪元，创造了社会主义现代化建设的伟大成就。建党百年，我们打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。一件件大国重器的诞生，彰显了中国实力。党史学习教育让学生了解到我们今天的幸福生活是先辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的。在革命战争年代，像陈延年、陈乔年、赵世炎等一样有许多年轻人为了民族解放贡献青春，牺牲生命。在社会主义建设时期，同样也有很多年轻人怀抱理想，艰苦奋斗，投身生产建设一线。党史学习教育能够引导大学生党员“扣好人生第一粒扣子”，培养爱国主义情怀，坚定信心，奋勇前进。

1.2筑牢信仰之基

崇高的理想信念和精神追求是共产党人安身立命的根本。习近平总书记指出，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。一代又一代共产党人为了心中的信仰，不惜流血牺牲，一路披荆斩棘、栉风沐雨，书写了百年辉煌奋斗征程。當今我们正经历百年未有之大变局，中华民族伟大复兴不断前进，在此关键时期，作为未来的接班人，大学生党员既要了解现在的中国、也要了解过去的中国。所谓知己知彼百战百胜，在错综复杂的国际国内局势下，大学生党员应学党史、知党史、用党史，筑牢信仰之基，提升思想境界，加强党性锻炼，保持理想信念与时代主题同心同向。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。大学生党员是青年学生中的骨干力量，将党史学习教育融入大学生党员党性教育，加强大学生党员理论学习，夯实理论功底。引导大学生党员读原著、学原文、悟原理，捍卫“两个确立”、践行“两个维护”，以党史学习教育滋养初心、引领使命，锤炼党性。

2大学生党员党性修养存在的问题

新时代，高校学生党员党性修养教育已取得一定成就。为了更全面掌握高校学生党员党性修养现状，及时发现问题和解决问题，以发放问卷的形式进行调查，发现当前大学生党员党性修养存在如下问题。

2.1入党动机不够端正

对大学生党员入党动机进行调查时，认为大学生入党动机不端正的有3%；认为大学生入党动机基本端正的有38%。在对入党初衷的调查中，有4%学生党员选择了方便求职，将入党作为增加就业的砝码；37%学生党员选择了提升个人素质和能力，希望入党能够提升个人的能力水平，主要是为自己的利益考虑。这说明部分大学生党员入党动机不够端正，入党功利化现象明显，入党不是为人民服务而是获得个人的利益最大化，认为成为党员以后有很多好处，比如评奖学金，评优评奖等。有的同学看到周围的人申请入党，随大流，也要求入党，有从众心理；有的同学入党则是为了毕业能找个好工作。

2.2与群众联系不够紧密

在调查中发现，对于身边大学生党员存在的问题，反映突出的是与群众联系比较少，占35%；参与支部活动不积极，任务观念，占24%；入党前后态度不一致，占20%；缺乏批评与自我批评的态度，占19%；贪于享乐，铺张浪费，占2%。这一问题反映出大学生党员脱离群众，与群众联系不够紧密，宗旨意识有所淡化，形式主义问题突出，缺乏奉献精神和艰苦奋斗意识，没有认识到我们正是依靠群众的支持，才取得今天的伟大成就；没有真正理解全心全意为人民服务的根本宗旨。

2.3党员意识淡薄

在对现在大学生党员意识调查中结果显示，3%学生党员认为自己党员意识不强，甚至没有党员意识；11%的大学生党员意识一般，有监督的情况下能以党员标准要求自己。具体表现在遇到别人有困难需要