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教材版本
《计算机探秘》
课题
本课是对计算机硬件的全面了解，对于今后在工作生活中维护计算机有
教学内容分析
很重要的作用。
知识目标：了解计算机的内部结构和主要部件；了解计算机的主要技术
指标
技能目标：能够简单拆装电脑；能够根据计算机配置和价格等条件组装
教学目标
电脑
情感、态度与价值观目标：增强协作意识；关注民族信息产业的发展状
况
教学重点：了解计算机内部主要部件及主要技术指标
教学重点难点
教学难点：根据计算机配置和价格等条件组装电脑
1课时
教学安排
教学过程
时间教师活动学生活动
学生思考讨论
一、情境创设，激发兴趣
通过对两台电脑性能、配置的区别，让学生知道为什
3
么同一品牌的电脑价格差别这么大。从而激发学生认识电
学生阅读导学问题阅读自
脑的兴趣。
学课本第一部分
自主探究计算机的部件
学生代表说说各部件的功
二、自主探究，交流分享
能
1、让学生结合导学问题快速阅读自学课本第一部分
“微型计算机的主要硬件设备”：
学生通过自主探究认识计算机的主要部件，并且小组
之间探讨，找出学习中的困惑.
合导学问题阅读自学
教师通过展示CPU、主板、内存、硬盘、光驱、显卡、
第二部分，自主探究计算
20
网卡、电源，激发学生理论用于实践的兴趣，同时用自己
机的主要技术指标学生分
的话说说各部件的作用。
组探究
2、让学生结合导学问题快速阅读自学课本第二部分
选取自己小组组装电
“微型计算机的主要技术指标”：
脑的部分配件
学生自主探究学习，并且小组探讨，找出学习中的困惑。
教师重点讲解学生不懂的问题和重点知识。
三、电脑DIY
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