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高中教师主要事迹

课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。为了上好每一节

课，我虚心向老教师求教，深入钻研教材及教学大纲;经常查阅资料、撰写教案，

优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验，很快成长为一名优秀的高中物

理教师。

我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，

学生听的尽兴。我相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方

法灵活。我喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂

的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。但是，这样的课堂也

更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，

考虑问题周全。同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重

与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。

我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念，以培“育高素质的

现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，

并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教

学风格，深得学生的敬爱、家长的尊重，取得了显著的教学成果。

我不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要

求学生记课堂笔记，形成一套课堂“记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学

习策略;要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。

我在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听神州智达讲

座等，配合学校大力推高效课堂教学模式。我认为只有在新课改的教学过程中，让

学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问

题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们，才有

创新，才有思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆

子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。

深入细致地做好学生的思想工作，促进后进学生转优成才。我深入了解学生的所思

所求，调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;加强心理疏导，

帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还创造条件和机会

让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，春风化雨，润物无

声，让每一个学生享受在师爱的氛围之中，有力地诠释了“爱心育人”的至高境界。

担任班主任两年，班风正，学风浓，成绩好。坚守着忠诚于党的教育事业的信念，

肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任，无怨无悔，默默耕耘，无私奉献，创

造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生。

教育科研是教育教学的先导，是减轻学生过重学业负担、整体提高教育教学质量的

重要前提，对于教师自身的专业发展和学校的内涵发展具有举足轻重的作用。为此，

我以实践的教育教学中出现的问题为研究对象，在集体备课及听评课中展开讨论研

究，直到达成共鸣。

张风岭，2004年6月毕业于河北师范大学物理学院，衡水市学科名师，骨干教师，

她所指导的学生曾多次在全国中学生物理竞赛中获奖。

参加工作15年的时间里，她把满腔的热血献给了她所挚爱的学生，把勤劳和智慧

融入小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、激情满怀，无私奉献

她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品

质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕

业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自

己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的

责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、

无私的奉献精神。作为一名女性，她不仅是一名教师，还是两个孩子的母亲。因为

学校师资力量紧张，所以她生下大女儿53天就回校上课，生下二女儿46天就重

返讲台。当家里有事情，或孩子生病，也尽可能不请假，所以工作15年来。请假

总时间不到10天。她告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班

级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗成长中的心灵。她播种阳光，收获了春

天。学生才是她最好的荣誉证书。所以，她面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般

跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教