小学湖南文艺版六年级下册音乐教案 .docx

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小学六年级下册必威体育精装版湖南文艺版音乐教案

浏阳河

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱《浏阳河》

教学目标：

1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来

表现。

2.通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》,使学生得到丰

富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。

教学重难点：

能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱

民族音乐的情感。

教学准备：

课件、电子琴等。

教学过程：

一.欣赏导入

二.歌曲新授-创造表现

1.欣赏歌曲。

2.我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式?对花

3.(出示课件)师范唱，生伴唱。

4.今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。

(1)听乐句模唱

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(2)师示范一两句

(3)这首歌曲中略为上扬又比较舒展，可以作为小高潮的部分在哪

里?应该怎样唱?

(4)完整演唱第一段歌词(优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字)

(5)尝试唱最后一句的乐谱，最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行

在浏阳河上渐行渐远的感觉。

(6)完整演唱，注意歌曲的情绪(带有歌颂性的)

三.欣赏——体验《又唱浏阳河》

1.仔细听歌曲中有你熟悉的旋律吗?歌曲的演唱形式是什么?(播放音

乐)

2.让我们再次欣赏。(复听，学生跟着轻声哼唱，在合唱处完整加入进

来演唱)

四.小结

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哩哩哩

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《哩哩哩》

教学目标：

1.能用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》。

2.甲乙声部能密切配合，表现春天到来的欢乐。

3.引导学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国的情感。

教学重点：

用轻快、明亮，富有弹性的声音演唱歌曲《哩哩哩》;甲乙声部能密

切配合，表现春天到来的欢乐。

教学难点：

力度记号的表现、声音的颗粒感。

教学过程：

一.导语：今天我们就来学习一首朝鲜民歌《哩哩哩》。

二.学习歌曲(总—分—总)

(一)通过欣赏全曲明确该歌曲的风格特点及曲式结构。

1.我们带着问题来完整的欣赏一遍，这首歌曲的风格特点是否和刚才

我们唱过的《嘀哩嘀哩》相似?

2.欣赏第二遍引出曲式结构：

曲式结构：单二部曲式(鼓励学生回答或到黑板上写出图式，给予肯

定)

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(二)学习节奏和旋律，讨论并解决难点

1.节奏难点及图示，师范奏。

2.学唱主旋律：

(1)在学唱旋律前先练习音阶

(2)采用游戏接龙的方式找

A、B、C、D四位同学分别唱。

(3)教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点，及时指导。

3.填入歌词，加二声部合唱。

三.演唱全曲

(1)学生有感情地演唱全曲。

(2)演唱的基础上可适当做游戏，游戏采用击鼓传花的方式请

男女两个同学分别演唱二声部。

(3)全班同学进行演唱，同时邀请几个同学用打击乐(碰铃、

响板、三角铁等)为同学们伴奏。

四.小结

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斑鸠调

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课《斑鸠调》

教学目标：

1.指导学生用富有弹性的声音演唱《斑鸠调》这首歌曲。

2.通过学唱歌曲，让学生感知、体验江西“灯歌”的音乐风格、特征。

3.通过本课教学，学生能了解江西的风土人情，喜爱民族音乐的韵味。

教学重点：指导学生演唱歌曲《斑鸠调》。

教学难点：

感受并体验江西民歌的风格特点。以及乐曲中音程大跳的演唱。

教学准备：课件等。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一.导入：

二.学习新歌《斑鸠调》

1.教师范唱《斑鸠调》,学生静中聆听、感悟。

2.出示歌片，结合歌曲，让学生找找含有动物叫声的乐句，并跟随琴

声唱一唱。

3.有感情地朗读歌词，说说有些什么特点?

4.板书音乐知识：下滑音记号，简介并实践示范练习。

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5.学生学唱《斑鸠调》的第一段。

(采用听录音范唱学、随琴声学唱等方式进行)

6.随音乐范唱自主学习歌曲。

(教师聆听发现不足，及时纠正)

三.歌曲巩固与处理：

1.结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现歌曲：

(1)师与生对答演唱练习。

(2)学生分组分句演唱。

(3)学生接龙对答式演唱。

(4)男、女生分段练习。

(演唱时，教师进一步强调乐句间的强、弱处理，尽可能的与歌曲风

格相一致)

(5)有表情地完整地随伴奏演唱《斑鸠调》。

四.小结：

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幸福快车

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》

教学目标：

1.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。

2.了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。

3.善