小学六年级下册劳动全册教案 .docx

小学六年级下册劳动全册教案

目录

1.小提篮 1

2.多姿的叶片 2

3.美丽的桃花 3

4.栽培反季蔬菜 7

5.搭建简易塑料小拱棚 8

6.漂亮的宫灯 9

7.淘气的小瓷龟 12

8.制作长城模型 13

9.蛋炒饭 14

10.银芽肉丝 16

11.微波炉的使用 18

12.制作弹射飞机模型(选学) 20

13.制作水火箭 22

14.制作电动明轮船模 25

15.装配简易收音机 28

16.姜太公钓鱼 29

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1.小提篮

教学目标：

1.感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。

2.欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。

3.学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在

此基础上进行提篮造型和花纹的创造。

教学重、难点：

1.由纸条的平面穿编向立体编制发展。

2.不同花纹的立体编制方法。

教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。

教学过程：

第一环节：进行纸条游戏。

1.感受纸条纸质(质感)的厚度和长度与承重力的关系。

2.欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹(花纹变化)

以及色彩的美感。

教学活动的评量目标：

教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培

养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。

第二环节：学习纸条立体编制的方法。

1.利用“十字型”进行平面编制。

2.尝试由平面向立体编制过渡。

3.利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。

教学活动的评量目标：

教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制?同时，引导

学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。

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第三环节：操作练习

教学活动的评量目标：

教师面向个体巡导。

第四环节：展示评价

1.介绍自己的作品名称和用途。

2.介绍自己最用心制作的部位。(特点)

3.介绍自己的最得意的创意。

4.我对哪一件作品有话要说。(同学评价)

5.需要对作品作如何的改进。

6.我选择某件作品的理由。

教学活动的评量目标：

教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境，

让学生参与商品交换游戏，体悟其作品的价值。

2.多姿的叶片

教学目标：

1.了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中

一种进行编织。

2.能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力

及动手能力，发展设计能力。

教学过程：

1.新课引入：

通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。

2.教学新课：

引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别

用到了哪些针法?它们是怎样进行组合的?然后，组织学生进行交流

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反馈。

课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，

只是组合方式与针数有所变化。

3.学学做做：

学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果

学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，

4.展示台：

将自己编织的叶片在班上展示一下。

5.小结：

组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评

价。

3.美丽的桃花

教材分析：

花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个

短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。

教学目标：

1.能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化

规律，按图样进行编织。

2.通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行

一些简单的设计活动。

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教学过程：

毛线编织桃花图解教程

单只桃花花束由3个分枝组成，每个分枝由花朵(3-5),叶子(5片),花蕊以及树干组成。先分别编织好花朵和叶子，再将其他的配

件组合起来，整束花约6支。

首先是花朵的编织方法：锁针环起3针，逆时针环形向外编织5

圈，具体参考图解。

编织花朵完成后，取适量的花粉(花粉可以用粉红色的腮红等),

涂抹在花朵花心以及花柄部分。

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接着编织桃花叶子：锁针起13针，逆时针环形向外编织1圈，

在编织过程中纳入细铁丝，具体参考图解。

T中长针

长针

锁针起针

编织完成后的叶子效果展示图：

其次对花蕊以及枝干的组装：花蕊由花柱，也就是用3段短铁丝

和1段长铁丝对折而成，柱头是由8个串珠弄成，最后用绿色胶布将

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花朵以及叶子的铁丝裹10cm左右形成枝干。

最后对树干的安装：树干用棕色胶布