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必威体育精装版国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》期末试题标准题库及答案（试卷号

2503）

19．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。()错，（1分）脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、

K的吸收。（2分）

20．费一科氏斑是麻疹所特有的症状。(对)21．KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、

健康行为。(对)22．供给人体热能的营养素只有脂类。()错，包括有蛋白质、脂类、碳水化合物。

23．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()

错，对心理发展也有重要的价值。

24．思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。(对)25．美国心理学家在1970

年编制，用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。()错，是

Achenbach儿童行为量表。

27．由于维生素C缺乏，导致佝偻病。()错，是维生素D的缺乏，导致佝偻病，或由于维生素C

的缺乏，导致牙齿松动等。

28．病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。()错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不

要紧搂着、按着病儿。

29．人体三分之二的热能由蛋白质供给。()错，人体三份之二热能由碳水化合物供给。

52.生长发育是呈波浪形,有些时候发育慢一些,有些时候快一些。(对)53.“毛发整洁有光泽”

不是评价学前儿童健康的一项标志。()错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

54.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中

HS=f(E)+AcHS+B+LS,AcHS(AccessibilitytoHealthService)表示“保健设施的易获得性”。(对)55.

睡眠的正确姿势是向左侧睡,双腿稍稍弯曲,这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧,从而相应减

轻心脏负担,有利于心脏休息。()错，应向右侧睡。

56.传染病就是流行病。()错，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

57.钩虫的成虫形似细小绣花针,寄生于人体的小肠及十二指肠。(对)58.体育锻炼对生理系统有

着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()错，对心理发展也有重要的价值。

59.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。(对)60.美国心理学家在1970年

编制,用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。()错，是

Achenbach儿童行为量表。

二、填空题1．确定幼儿园健康教育内容的原则包括：整合原则、序列原则、均衡原则和可行原则。

2.每位学前儿童占用桌面的长度约为50～55cm，宽度约为35～50cm。

3．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有大气污染、水污染和噪声污染。

4．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为诊断性评价、形成

性评价和总结性评价。

5．学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用。

6．确定幼儿园健康教育内容的原则有整合原则、序列原则、均衡原则、可行原则。

7．沙盘治疗的操作过程包括指导语、记录和提问、分析三个步骤。

8.蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热

营养素。

9．学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括科学性、合理性和全面性。

10.传染源有三类，具体指病人、病原携带者和动物传染源11.缺铁性贫血因体内缺乏铁，影响

血红蛋白的合成所致，为儿童贫血中最常见的一种。

12.根据积极健康观，健康可被理解为生物、心理和社会三维组合的概念。

三、简答题1.简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深

理解，形成稳定的动作、行为习惯。

(2)讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，

从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。

(3)情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康

教育问题。

(4)讨论评议让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。

(5)感知体验儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。

(6)传播媒介的利用通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有