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【小班语言教案】小班语言教案锤锤乐

活动设计：

孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性。本次活动中，我们借用“小锤”这样一个充气玩具，配上这首节奏感强、欢乐逗趣、含音乐重复点的外国儿童歌曲，带动幼儿玩小锤与幼儿的“身体接触”游戏，激发幼儿的参与音乐活动的热情。教学中创设小锤“找朋友”和“捶你喽”的情景，吸引幼儿自然而然地进入游戏，并在不断递进的游戏中保持参与兴趣，自始至终地享受在“锤捶乐”游戏的愉悦和逗乐中。

活动目标：

1、与锤子愉快互动，随A段音乐合拍地玩“身体接触”游戏。

2、游戏感知B段音乐，能在“说唱”部分的“嘣”处做出捂、跑等快速反应。

3、积极主动地参与活动始终，充分享受捶击游戏的愉悦与逗乐。

活动准备：

1、音乐剪辑于德国儿童歌曲《EstanzteinBi-Ba-Butzemann》。

2、教学用“充气锤”两个。

活动重点：

初步随音乐玩“身体接触”游戏。

活动难点：

唱的“嘣”处时幼儿能做出跑、捂、捶的动作。

活动过程：

一、以“充气锤”激趣导入。

1、幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。

师：今天来了个小客人，它胖胖的、软软的、锤在身上特别舒服，瞧，它来了！这个锤子今天是来找好朋友的，它是怎么找的呢？

2、教师用小锤在音乐声中与

幼儿

互动，感受与小锤接触的乐趣。

师：刚才锤子跟我说，原来你们都是它的好朋友。

二、尝试在“充气锤”的引逗下游戏。

1、玩小锤“找朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下互动。

（侧重点：幼儿尝试练习小锤“找朋友”的方法——抱住小锤跟我走。）

师：小锤子找到谁，你就抱着它走出来，它还会送你回去哦！

抱住小锤跟我走，回去罗！

2、玩小锤找朋友“抱锤转圈”游戏，幼儿在教师的哼唱中练习。

（侧重点：幼儿自主转圈游戏后，教师引导幼儿在慢速和快速的哼唱中玩“抱锤转圈”的游戏，并在最后回到原位。）

师：你们会转圈吗？起立，转一个，哇，真的都会转圈，请坐。呆会小锤子找到的小朋友，请你抱着它走出来转一圈，它才会送你回去哦！

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