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高二下学期数学教师个人工作总结（甄选3篇）

高二下学期数学教师个人工作总结第1篇

新的学期又开始了，本学期我继续担任高三的二个班的数学

教学工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些，距离

20--年高考还有3个多月的时间，目前高考复习的第一轮复习即

将结束，再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月

里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任

务，特制定教学计划如下：

一、认真研究考纲，做有针对性的复习

高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什

么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有

数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新

增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，

达到事半功倍的效果。

在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高学生的解题

速度，要专门抽时间出来做强化训练（规定时间最多少题），可

能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但

经过多次这样的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提

高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。

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二、教材分析

充分重视新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相

比，有了很大的改进。新课程内容增加了数学建模、探究性课题

等板块，为学生提供了更广阔的发展空间，也为改变学生的学习

方式提供了素材。这是对前几年研究性学习的继续和发展。

一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它

们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟；

二是要重视对教材中的阅读材料、想一想、实习作业等的复

习，不能在复习中留下盲点；

三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要

知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出

方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：

①建立恰当的直角坐标系；②利用两点距离公式、利用定义

得出椭圆方程；③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三

边，2a2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品

味，才能真正领悟其中实质。

三、命题思路与试卷的总体情况分析

1、命题指导思想和命题原则

近几年，市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中，

20--年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。新

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课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题

型、考试内容等略有变动如下：

2、试卷结构及题型

与往年数学高考试卷有所改变，由原来的总共22道题，其

中选择题10道（每题5分）；填空题6道（每题4分）；解答题

6道（共76分），改为20道题，其中选择题8道（每题5分）；

填空题6道（每题5分）；解答题6道（共80分）。

3、考试内容

（1）数学基础知识（新增了一些数学内容与删改了部分传

统内容）

（2）数学思想方法（基本保持不变）

（3）数学能力（主要变化是应用意识和创新意识的地位问

题）

4、关于样卷

充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的

考查，重视对应用意识和创新意识的考查。

四、考查内容与要求的具体变化

1.函数主要变化有：

①加强了函数模型的背景和应用的要求，如要求了解指数

函数模型和对数函数模型的实际背景，了解指数函数、对数函数

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以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用；

②加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系，如要

求了解函数的零点与方程根的联系，能根据具体函数的图像，用

二分法求相应方程的近似解。

③提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要

求，如要求理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，会

运用函数图象理解和研究函数的性质；

④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况

等知识；

⑤提出了了解简单的分段函数，并能简单应用的要求；

⑥降