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高中阅读心得1000范文

高中阅读心得1000范文(5篇)

高中阅读心得1000范文（精选篇1）

从教将近十年，一直在思考怎样“教好”数学课，如何让学生喜

欢我的数学课，伏案回眸，发现我是一种“什么都想抓，什么都想要”

的状态，总想把会的都教给学生，让学生什么都学会，最后发现：这

种“一厢情愿”的学习状态不仅没让学生学的很好，而且老师和学生

都很累。

今年暑假，拜读了俞正强老师写的《种子课》这本书，特别是书

中的一句话“莳也若子置也若弃”，让我思绪良多，感触颇深。“莳

也若子置也若弃”源于柳宗元的《种树郭橐驼传》—他用“莳也若子

置也若弃”来描述树的态度。俞老师在书中很形象的这样描述：如果

将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节“课”，

那么，一定有一些课需要莳也若子，充分理透脉络；一定有一些课可

以置也若弃，让学生充分自主。“莳也若子”的课，通常处于起点或

节点，谓之“种子课”。“置也若弃”的课，通常处于点与点之间，

谓之“生长课”。

俞老师的这段话寓意深刻，愈品愈感其厚重，愈品愈明晰。之前

的一些困惑也都豁然开朗，是啊，学好“种子课”，后面才会有“生

长的力量”，而不是没有生长的重复。比如《厘米的认识》就是一节

“种子课”，这节种子课就是可供迁移、可供生长的关键课。它的意

义在于将数学知识植根于学生的经验之中，这样，学生的所有经验就

会支撑种子的芽进行生长。因此，种子课的特点是深耕细作，不怕花

时间。只有把这样的“种子课”上好了，后面的《分米的认识》、

《米和毫米的认识》这些“生长课”才有生长的力量，才能更“放心”

地放手给孩子。当然课堂上的40分钟肯定是不够的，但俗话说的好：

“磨刀不误砍柴功。”刀磨透了，当然是费时一些，但后面就会省时

间了。

其实，我们的学生本身便是一颗来自天地的种子，无论是否愿意，

都会生长。既然是种子，那么，就不是白纸任意涂鸦了，就像华应龙

老师所说“学生不是工业、是农业”，需要施肥、等待、守望。是啊，

学生是带着能量、带着春夏秋冬的记忆、带着生长的使命而来，需要

我们去体会、去感悟、去尊重、去唤醒。

高中阅读心得1000范文（精选篇2）

九月是公司文化月，除了安排丰富多彩的文体、娱乐活动，公司

还为爱好读书的员工们精选了一本读物，那就是稻盛和夫先生的《活

法》一书。忝列为其中的一员，我来向大家简单介绍下这本书和我读

后的感受:

首先，我向大家阐明一下书名“活法”的意思。“活法”是美国

现实主义法学针对传统法学独尊“纸面上的法律”提出的概念。活法

是那些支配着社会生活本身的规则，也是构成人类社会法律秩序的基

础。一句话，活法，就是社会生活的法则。

稻盛和夫呢，是日本人，但是这个日本人很厉害，他27岁创办京

都陶瓷株式会社，52岁创办第二电电株式会社(目前是日本的第二大通

讯公司)，这两家公司又都进入了世界500强。他是日本四大“经营之

圣”中年龄最小的一位，另三位分别是松下、索尼、本田公司的创始

人。

稻盛和夫的这本《活法》曾被誉为“日本21世纪励志第一书”，

他将企业的活法转引到人的层面，透过探讨人最基本的伦理观和道德

观，阐述普通人的“为人之道”和企业的发展之道。他认为，一个企

业生产出的产品质量高低，在于这个企业的人有没有亲近产品，有没

有在悉心地照料产品中听见“产品的私语”。《活法》探讨了一个命

题，那就是人生的真理和活着的好处。

初读《活法》，有眼花缭乱之感，继而犹如沐浴春风、灵魂得以

洗涤——他的哲学思想多面开花，却一脉顺承，给人极大地启发，醍

醐灌顶但是如此。

活法一书分为序言和五个章节，序言告诉我们人生的好处在于磨

练灵魂，人生真理在勤奋工作中领会，改变思维方式，人生将发生

180度转变等等。五个章节则分别告诉我们如何实现人生的理想，从

原理原则出发思考问题，怎样磨练灵魂、提升心志，以利他心度人生

有何好处，人生的正道是与宇宙潮流协调和谐。

他指出热爱是点燃工作激情的火把。无论什么工作，只要全力以

赴去做就能产生很大的成就感和自信心，而且会产生向下一个目标挑

战的用心性。成功的人往往都是那些沉醉于所做事的人。

总而言之，这是一本能够指引方向，阐明真理，开拓思维，激起

斗志的好书，期望大家闲暇之余能够借来一看，很有裨益。

高中阅读心得1000范文（精选篇3）

书是我的一只