《跟着节气去探究》（课件）六年级下册综合实践活动全国通用.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。六下综合实践活动第一单元主题活动二《跟着节气去探究》第一课时目录一二三四五活动背景学情分析活动重难点及方法活动设计活动反思一活动背景二十四节气是我国古代人民智慧的结晶，也是人类气象学领域的宝贵财富。引领学生“跟着节气去探究”，有利于提高他们对问题的探究能力与思维创新能力，同时也传承了我国传统文化，增强民族认同感.二学情分析该阶段的学生虽然积累一定的生活知识和经验，但对节气与物候、气象、农业生产的联系和应用，认识还缺乏全面性和科学性三活动重难点及方法1、了解、熟悉二十四节气的名称、交节时间和节气特点2、培养发现问题、提出问题、组建团队的能力教学重点1、培养发现问题、提出问题2、组建团队3、制定研究计划的能力教学难点三活动重难点及方法结合学情和指导纲要的规定，授课中我主要采用的教学方法有：情境创设启发引导任务驱动指导学生在感官体验、动脑思考、动口交流、动手探索中，强化了自主、合作、探究的能力。四活动设计-引出新课冬奥会的24节气倒计时”为导入，难忘的画面、浓烈的氛围一下子拉进了学生与自然、与世界、与文化的距离四活动设计-发现问题用圆饼图展示大家对24节气的调查结果，锻炼学生读图能力，也更直观让学生发现问题，意识到了解节气知识的迫切性你们有什么发现？四活动设计-提出问题他们喜欢的方式先给与必要的知识补充，并且设计了启发诱导的问题，帮助他们一步步认知内容、引发思考、问出有价值的问题来。插入节气歌的音频插入动画视频二十四节气歌动画视频四活动设计-筛选整合信息二十节气都有什么特点？二十四节气与气候有什么联系？二十四节气与物候有哪些联系？二十四节气农事活动有哪些指导意义？二十四节气与美食有什么联系？有哪些关于二十四节气的诗词?问题清单举一个例子做以示范让思路混乱、方向不明的学生更有抓手，让小组讨论更加高效。此间，我会走下讲台、走入学生，耐心引导、走心夸奖，最后在组间互评互补，投票选择后，明确4个研究方向。*