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Unit9_sectionA英语评课稿5篇

第一篇：Unit9_sectionA英语评课稿

九年级Unit9SectionA英语评课稿

本节课的内容是年级Unit9SectionA第一部分,整节课教师很好

地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方

法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。

下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：

赵老师这堂课的教学内容与教学方法都很好地贯彻了国家新课程标准

中在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学

生为主体，教师为主导的理念。

1．教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。赵老师在这节课

的导入部分就很好体现了这点，在整堂课中，赵老师通过播放英文歌

曲来吸引学生的注意力，同时巧妙地利用了这首歌曲来过渡到接下来

所要讲的课本内容，接着用图片、实物以及句子来呈现文章里的新单

词并用单读、带读、齐读、单词填空的方式来检查和强化学生所学知

识，形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，

使得课堂的气氛变的较为轻松。

2.导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师

在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。组织好

一堂课的开端，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。

利用有趣的图片和生活中自己熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新

单词，让学生很自然的描述他们的情况。

3.教学思路清晰，活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知

结构，赵老师善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括

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思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、

体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。同时，在

学习过程中不断地进行情感和策略上的调整，形成积极的学习态度与

主动的学习方式，促进语言实际应用能力的提高。

4.另外，赵老师的本身基本功也很扎实。教态放松，带有比较夸

张的语言，表情及动作，比较能吸引学生的注意力。

总之，赵老师整节课能用英语组织教学，语言清晰，表达准确，

直接体现了其扎实的基本功素养。本人从中受益颇多，自己以后还要

多向赵老师学习，共同探讨初中英语教学，促进自己不断优化课堂，

提升课堂教学效果。

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第二篇：Unit9_sectionA英语评课稿

九年级Unit9SectionA英语评课稿

本节课的内容是年级Unit9SectionA第2部分,整节课教师很好

地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方

法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。

下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：-

老师这堂课的教学内容与教学方法都很好地贯彻了国家新课程标准

中在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学

生为主体，教师为主导的理念。

1．在整堂课中，老师通过多媒体图片来吸引学生的注意力，

同时巧妙地利用了他们来过渡到接下来所要讲的课本内容，接着用实

物以及句子来呈现文章里的新单词并用单读、带读、齐读、单词填空

的方式来检查和强化学生所学知识，形成了个良好的开端。使得课堂

的气氛变的较为轻松。

2.导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是实际

教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住

学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和自己

熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他

们的情况。

3.教学思路清晰，活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知

结构，老师善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维

参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、

实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。同时，第1页

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在学习过程中不断地进行情感和策略上的调整，形成积极的学习

态度与主动的学习方式，促进语言实际应用能力的提高。

4.另外，重点突出，难点突破。由于使用了多种手段：表演引入

——板书——完成句子——机械对话练习——笔头巩固——实际综

合交际——课后作业。结果效果显著。能使学生很好的掌握本节课的

被动结构