九年级化学上册知识点总结填空资料共9页.docx

九 上 化 学 知 识 点 填 空

第一单元

考点一：物质的变化

物理变化：

，分子本身

。

化学变化：

，分子的

与原子的 。

区分化学变化和物理变化的依据是：

1.常见的典型化学变化

。

（1）可燃物的燃烧；（2）金属的锈蚀和冶炼；（3）食品的腐蚀与变质；（4）光合作用和动植物的呼吸等。

2.化学变化时的能量变化

化学变化常常伴随能量变化即吸热或放热

考点二：物质的性质

物理性质： 。例如：颜色、状态、溶沸点、硬度、吸附性、导电性等。化学性质： 。例如：可燃性、稳定性、还原性、酸碱性、毒性等。考点三：实验操作

药品的取用

药品的取用原则：“三不”原则，最少量原则，环保原则

固体药品的取用

通常保存在 中。取用块状药品使用 ，操作方法为 。目的是 。取用小颗粒药品或粉末状药品使用 或 ，操作方法为 。目的是 。

液体药品的取用

通常盛放在 里。取用时， ， ，拿起试剂瓶时， 。缓慢倾倒，倒完液体后，应盖上瓶塞，把瓶子放回原处。量筒量取液体时，应注意 。

胶头滴管吸取液体时，应 。使用后应 （滴瓶上的胶头滴管 ）。

物质的加热

酒精灯的使用要求：禁止 ；禁止 ；用加热，先；熄灭时，应 ，不能用嘴吹灭；盛酒精量不能超过酒精灯容积的2/3，也不得少于1/4。

注意事项：加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干，试管夹夹在 ；给盛有液体的试管加热时，液体的量不可超过试管容积的；加热时，用外焰加热，先预热试管；试管口应 ，不应朝着有人的方向；给试管里的固体药品加热时，试管口要 ，防止 。很热的容器不要立即用冷水冲洗，以免受热不匀而破裂。

仪器的洗涤

玻璃仪器洗涤干净的标准：

考点四：两个实验探究

1.对蜡烛及其燃烧的探究

蜡烛火焰分 ， 温度最高。证明方法： ；蜡烛燃烧后有 生成，

证明方法：；蜡烛燃烧后有生成，证明方法：

证明方法：

；蜡烛燃烧后有

生成，证明方

法：

2.对空气和人体呼出气体成分的探究验证CO的方法：

。

，且CO含量越高，

。

2 2验证O的方法： ，且O含量越高，

2 2

第二单元

考点一：空气的成分

1．空气中各气体的体积分数

各物质在空气中所占的 比为：N2 ，O2 ，稀有气体 ，CO2 ，其他气体和杂质 。

N2常温下为无色无味气体， 于水，化学性质 ，可用作 。

稀有气体包括 ，直接由 构成，化学性质 ，可做 。

2.空气中氧气体积含量的测定实验（如图课本27页）（1）实验现象：①

2.空气中氧气体积含量的测定实验（如图课本27页）

（1）实验现象：①

；②

（2）化学方程式：

。

（3）实验结论：

。

（4）注意事项：如实验结果为进入集气瓶中液体体积远不足

②、 ；③、

1/5，则可能原因：①、

。如实验结果为进入集气

能的原因：①、 。②、

。

；瓶的液体体积大于1/5，则可

3.实验中不用C或S燃烧的原因： ；不用Fe燃烧的原因： ；

不用Mg燃烧的原因： ；不用蜡烛燃烧的原因： 。

考点二：氧气的性质

氧气的物理性质

氧气在通常状况下为 ， 溶于水，密度 空气密度，液态和固态都是淡蓝色。

氧气的化学性质

氧气的化学性质比较活泼，可与多种物质发生反应，常考的反应有：

反应的现象（分别写出在空气中和在氧气中）

反应的现象（分别写出在空气中和在氧气中）

化学方程式

注意事项

木炭

硫

铁丝

镁

考点三：空气的污染与防治

造成空气污染的主要原因：①化石燃料燃烧产生的烟尘和有害气体，汽车尾气；②工厂排放的废气；③地面植被的破坏导致的土地沙漠化而引起的沙尘。

空气污染物：有害气体（主要是SO2、NO2、CO）和粉尘。[CO2不是大气污染物]

防止空气污染的措施：

提高大自然对空气的净化能力。如：大规模植树造林，绿化环境等。

加强对环境的保护，针对污染源采取有效措施。如：提倡绿色化学。加强环境监测（空气质量分级标准中，质量级别 ，空气质量状况越好）。

改变燃料，使用清洁能源。如：使用太阳能、风能、地热能、核能开发氢能等。

考点四：实验室制取氧气

化学反应原理：

，采用 型发生装置。试管口 ，防止 。

，采用 型发生装置。

，采用 型发生装置。

实验注意事项（固固加热型发生装置与排水收集）

①查-先组装实验仪器，再检验装置的 ，否则收集不到气体。方法为： 。

②装-向试管内添加固体药品（如果为固体和液体药品，应按照先 后 的顺序添加）

③定-将试管固定在铁架台上，应将试管口 ，防止冷凝的水倒流使试管炸裂。

④点-点燃酒精灯，加热前预热，然后再集中加热，防止 。

⑤收-排水法收集气体。应等到 再收集，防止收集的气体不纯。

，证明气体收集满了。

⑥移、熄-收集完后先 ，再 ，防止 。

收