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高二语文下册《张衡传》教案范文

高二语文下册《张衡传》教案范文精选3篇（一）

教案目标：

1.了解张衡的生平和他在科学、文学方面的贡献；

2.通过阅读《张衡传》，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；

3.分析张衡的人物形象和其对于历史进程的重要作用。

教学内容：

《张衡传》，内容是叙述了东汉时期的张衡是一位多才多艺的科学家、文学家、政治

家和军事家，他开创了地动仪、水力车、编纂了书籍《京师记》，他还是一位儒家学

者，提倡“治天下以道”的思想，并与董仲舒相互影响。

教学重点：

了解张衡的生平和他在科学、文学方面的贡献。

教学难点：

分析张衡的人物形象和其对于历史进程的重要作用。

教学过程：

Step1:导入新课

教师可以引导学生回顾东汉时期的历史背景，激发学生对于这一时期的兴趣。引入张

衡这一历史人物，引起学生对于他的好奇心。

Step2:阅读《张衡传》

让学生阅读《张衡传》，可以选择适当篇章进行阅读。学生可以先快速浏览全文，掌

握文章的大致内容和结构。然后，细读文章，理解其中的细节，分析张衡的生平和他

在科学、文学方面的贡献。

Step3:讨论与分析

与学生一起讨论张衡的人物形象和其对于历史进程的重要作用。可以引导学生思考以

下问题：

-张衡是一位怎样的历史人物？

-张衡在科学和文学方面有哪些贡献？

-张衡的思想对于历史的发展有哪些影响？

Step4:文学鉴赏

引导学生分析《张衡传》的文学特点，包括描写方式、人物形象塑造、语言表达等。

让学生欣赏文章的美感和艺术魅力。

Step5:总结评价

让学生总结张衡的主要贡献和他对于历史的影响，并评价其对于中国古代科学和文学

的重要地位。

Step6:拓展延伸

鼓励学生进行进一步的阅读和研究，了解更多有关张衡的资料和他的学术成就。

Step7:作业

布置作业，要求学生写一篇文章，表达对于张衡的赞赏和敬佩之情，并阐述他在科学

和文学领域的贡献。

以上是一份高二语文下册《张衡传》教案范文，供参考。具体教学实施时，可以根据

教材版本和学生的实际情况进行适当调整和修改。

高二语文下册《张衡传》教案范文精选3篇（二）

教学目标：

1.了解苏武传的故事情节和主题。

2.掌握苏武传的重点词汇和句子。

3.培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。

教学重点：

1.理解苏武传的情节和主题。

2.掌握课文中的重点词汇和句子。

教学难点：

1.理解文章中苏武的坚忍不拔和忠诚的品质。

2.掌握文章中比喻的运用。

教学准备：

1.课文《苏武传》的课本和讲义。

2.多媒体课件。

3.教学资料整理。

教学过程：

第一步：导入新课（15分钟）

1.展示一幅描绘苏武的画像，让学生观察画像并猜测画像人物是谁，从而引入苏武传

的故事。

2.通过提问，激发学生的兴趣，预测故事的内容。

第二步：讲解课文（30分钟）

1.播放课文的动画或幻灯片，帮助学生理解课文的情节。

2.阅读课文，指导学生理解和分析课文的内容。

3.详细讲解课文中的重点词汇和句子，帮助学生掌握课文的要点。

第三步：课文理解与讨论（20分钟）

1.组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

2.引导学生思考和讨论：苏武为何能在草原上坚持了十年？他的忠诚是如何体现的？

3.让学生分角色演绎苏武传的场景，加深对课文的理解。

第四步：扩展阅读（15分钟）

在课程中适时引入其他与苏武传有关的文学作品或历史材料，拓展学生的阅读视野，

加深对苏武故事的理解。

第五步：课堂总结（15分钟）

总结课文的主要内容和要点，回答学生提出的问题。

布置课后作业，要求学生预习下一课。

教学反思：

本节课将苏武传的故事引入课堂，通过多种教学形式帮助学生理解和掌握课文内容。

课堂通过讨论和角色扮演等活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。同时，在课堂中

引入扩展阅读，培养了学生的阅读能力，使他们能够更好地理解苏武的故事。

高二语文下册《张衡传》教案范文精选3篇（三）

教案范文：

课程名称：高二语文下册

教材：《苏武传》

一、教学目标：

1.熟悉《苏武传》的内容和情节，理解作者的意图和主题。

2.提高学生的阅读理解能力，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.引导学生思考人生的意义和追求，培养学生的高尚情操和积极人生态度。

二、教学过程：

1.导入（5分钟）

引导