小学科学苏教版六年级上册全册教案（2023秋新课标版） .pdf

苏教版六年级科学上册

教

学

设

计

0

第一单元物质的变化

1.蜡烛的变化

【教学目标】

［科学观念］

能举出物质变化的实例，体会人类生产生活对物质变化的利用。

［科学思维］

能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，发现两类变化的不同。

［探究实践］

能够说出判断物质变化属于哪一类的证据。

［态度责任］

关注身物质，通过观察去了解它们。

【教学重点】本课必须掌握的东西，如:科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

认识物质的两类变化。

【教学难点】寻找证据判断物质的变化属于哪一类。

将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。

【教学准备】

［教师］课件、视频材料、制作蜡烛材料，如蜡块、硬纸板、小刀、酒精灯、三脚架、蒸发皿等。

［学生小组］制作蜡烛材料。

【教学过程】

一、谈话导入，对“蜡烛”产生兴趣（预设5分钟）

二、制作蜡烛，认知到没有新物质产生。

三、燃烧蜡烛,发现有新物质产生。

1.同学们，今年暑假有计划出去旅游吗老师带你们去一个奇怪的地方。（播放视频:上海杜莎

夫人蜡像馆）

2.你们知道这是哪里吗这些栩栩如生的名人主要是用什么材料制作的？（生:蜡）不错,那些人

物主要是用蜡制作的。

3.生活中，你知道哪些物品也是用蜡制作的？

4.今天，我们就用蜡块来尝试做蜡烛,一起研究蜡烛的变化。（板书:蜡烛的变化）

1.蜡烛的构成很简单，由蜡和烛芯构成。（手拿蜡块）怎么用这块蜡，做一根小蜡烛，你觉得需要

怎么做？

2.为了加快熔化速度，可以先准备蜡屑。切大约三分之一的蜡块就可以了。

3.接下来究竟如何制作呢请同学们仔细观看制作蜡烛的视频。（播放视频）

4.你能简单说说制作蜡烛的步骤吗？（学生交流,PPT出示步骤）

（1）切碎蜡块；

（2）点燃酒精灯，加热蜡屑；

（3）把蜡油倒入模具，插入烛芯；

（4）等待蜡油凝固。注意事项:别划伤、别烫伤。5.除此以外，老师还有一些要求,PPT出示：

（1）分工明确；（2）做仔细观察；（3）及时记录发现。

（提示:仔细观察每一点变化,如蜡块颜色、气味、大小、形状等，填在《制作蜡烛的发现》上）

6.听明白了吗那就开始吧。

（教师巡视，随时关注操作步骤和活动安全。先看看整个班级情况,接着到个别小组指导，提醒

完成后把工具及时放回原位。）

（教师依据学生的回答讲述）

⑴蜡烛有个小洞:你观察的真细致。这个小洞是由于蜡油表面得张力引起的，就和我们曾经学

过的水的张力是一样的。

（2）烛芯插入后会冒泡泡:你观察的真仔细，连这个都被你发现了。冒泡泡是由于烛芯表面的蜡

1

遇到炽热的蜡油熔化导致的。

⑶慢慢熔化、慢慢凝固。那有谁观察到蜡是怎样慢慢熔化的呢凝固呢你观察得真全面，真了

不起！

（4）白-透明-白，你还注意到了这个，真细致。

（5）冒白烟、冒气。这是蜡受热后变为蜡蒸气，上升后又变为蜡的固体小颗粒。

师:在制作蜡烛的过程中，有哪些特征发生了变化哪些特征没有发生变化你的证据是什么？

1.剥去模具,把蜡烛插回橡皮泥里，邻近小组间相互展示你们制作的蜡烛。

2.谈话:老师刚才观察了一下，你们的蜡烛形态各异，有圆的、方的、三角的，真不错。你们想点

燃它们吗？

3.点燃前老师有一些要求，出示要求：⑴分工明确；⑵做仔细观察；⑶及时记录发现。

（提示:观察什么观察蜡烛点燃前后的变化，并记录在《点燃蜡烛的发现》表格里。）

4.教师巡视指导（提醒可