广东省义务教育地方课程诚信教育教案设计.doc

姓名

xxx

科目

诚信教育

班级

四年级

课题

第一课、意外的夸奖

授课时间

教学

目标

1、教育学生能在犯了错误之后及时改正。

2、如实的交代自己的过错，发现诚信真好。

教学方法

讲授法

教学重点难点

1、懂得承认错误，做个诚信的好孩子。

课前

准备

1.教具准备：课件

2.学具准备:学习用品

3.其他准备:教学用品

教

学

过

程

一、教学导入

教师：每个人都会有犯错误的时候，重要的是知错就改。

二、教学新授

课件：展示书本人物，小晨的诚信日记。

分角色朗读故事。

思考故事人物之间发生什么事？结果怎样？

三、童音壁

1、小晨明明做错了，为什么还获得了妈妈的夸奖和小溪的原谅呢？

2、有时候，我们做错了，想承认却有顾虑。说说你的顾虑吧，和同学交流一下。

小结：小晨勇敢地承认错误，改正错误，不但战胜了自己，也获得妈妈的鼓励。

时间分布

教

学

过

程

四、向左走，向右走

看书本第五页中的图片，这样的“小难题”你遇到过吗？与小伙伴讨论一下，不同的选择会产生怎样的结果？但相信你能从中发现：诚信真好。

1、如实告诉爸爸——爸爸也许会生气

2、或许爸爸会相信——谎称在同学家做作业

同学分小组讨论。

五、诚信小锦囊

大胆承认错误才是诚信的孩子！承认错误页有窍门。

课件展示两个小技巧。

六、诚信体验室

1、建立诚实树

体验步骤

1、寻找或制作一棵诚实树，如家里种植的小树。

2、在彩纸条上写下自己的诚实故事，或者鼓起勇气写下自己曾经犯下的、当时不敢承认的小错误。

3、把写着故事的彩纸挂在诚实树上。

4、一个月之后，数一数诚实树上的彩纸有多少，并与同学分享心得。

时间分布

教学

后记

姓名

xxx

科目

诚信教育

班级

四年级

课题

第二课、诚信的好榜样

授课时间

教学

目标

1、使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。

2、懂得诚信必须从自己做起。

教学方法

讲授法

教学重点难点

1、理解诚信是立身之本，社会公德。

课前

准备

1.教具准备：教学用具

2.学具准备:学习用品

3.其他准备:教学资料

教

学

过

程

一、导入

诚实会让你在别人的心里下美好的印象。

二、诚信日记展示

童音壁

1、有人说：现实生活中，讲诚心者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

2、找找看，在我们身边，有哪些人敢说真心话？和同学交流一下。

（真心话好像阳光，温暖自己，还能照亮他人。小晨收获了掌声，他值得拥有这片掌声！

三、向左走、向右走

他们能成为讲诚信的榜样吗？

时间分布

教

学

过

程

观看书本11至12页的内容。

1、告诉大家这篇文章是妈妈口述、我记录……

2、如果保持沉默……

四、诚信小锦囊

商鞅立本取信，季布一诺千金，魏征冒死谏言……

他们都是值得人们尊敬与学习的诚信榜样，作为小学生的我们应当怎样做呢？

1、答应别人的事情要做到。

2、表里如一，不弄虚作假。

3、做错了事，大胆承认，真诚道歉，尽快采取行动弥补，吸取避免再犯。

五、诚信体验室

时间分布

教学

后记

姓名

xxx

科目

诚信教育

班级

四年级

课题

第三课、快乐的约定

授课时间

教学

目标

1、使学生懂得“约定”的事一定要坚持实现。

2、体会诚信日记里“约定”的意义。

教学方法

启发教学法

教学重点难点

1、领悟“约定”在生活中的涵义。

课前

准备

1.教具准备：教学工具

2.学具准备:学习用品

3.其他准备:教学工具

教

学

过

程

一、导入

“言必信，行必果”这句话告诉我们，说过的话就一定要守信，承诺要做的事情就一定要坚持到最后，不能半途而废。

二、诚信日记

三、童音壁

1、在家里，你与长辈或者兄弟姐妹有过约定吗？

2、在实现这些约定的过程中，你遇到过哪些难题呢？结果怎么样？

（为了实现自己的承诺，小晨付出了汗水，学会了坚持。）

时间分布

教

学

过

程

四、向左走、向右走

1、坚持把作业做完——

2、先去打篮球，再做作业——

五、诚信小锦囊

古人常言：“一诺千金”，其中的“诺”指的是一种约定，许诺时要注意什么呢？

1、言而有信，说了便要做到，如果做不到，就不应该轻易答应。

2、坚持原则，许诺要把握分寸，不应该答应的事，一定要果断拒绝。比如，一定不要帮同学代写作业，或者帮朋友欺骗他人等。

六、诚信体验室

七、小结

同学们，我们也给自己“慢递”一份约定，并努力去实现它吧！

时间分布

教学

后记

姓名

xxx

科目

诚信教育

班级

四年级

课题

第四课、被信任的滋味

授课时间

教学

目标

1、感受被别人信任的滋味。

2、懂得使别人信任必须要有怎样的前提。

教