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六年级一班班级文化建设方案
一、班级文化建设主题
大气润心灵耕耘得收获二、班级文化建设目的
突出班级个性,建设富有生命力的班级文化,促进学生健康全面成长。
三、班级文化建设原则
主题力求突出。
设计力求创新。
内容力求丰富。
四、班级文化建设准备阶段
1、调查分析班集体现状及存在的问题,反思在班级建设过程中的具体做法。
2、学习有关班级文化建设的理论内容,明确班级文化建设的方向。
3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。
4、全班同学讨论班级文化建设方案,修改成较具体、完善的方案。五、班级文化建设实施策略
分层递进,由浅入深;师生互动,形成认同;体现核心,向外辐射。
1、创建班级环境文化,展示集体精神风貌。A、墙壁(潜移默化中渗透教育。)
温馨提示语:全班征集,张贴相应处。
量化评比栏:开展小组间的良性竞争,每周评出优胜小队。
学科主题宣传及作品展示:师生共同参与设计;定期更换主题。队角:师生共同参与设计;定期更换主题。
B、品书台(知识殿堂,资源共享。)
学生自发捐出;定期更换;制定读书口号;设定管理员。C、宣传栏(展示集体形象。)
班徽、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约、各小队名称、风采照片
2、创建班级礼仪文化,提高学生文明素养。做文明、大气的红山人。学习礼仪知识;树立礼仪标兵;加强监督;督促改正。
3、创建班级制度文化,焕发集体生命活力。
A、设计制定班徽、班歌、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约。树立形象,有目标。
设计制定的程序与方式:全员参与;征求全员意见;民主表决;班委会修改制定。
如:
我们的口号:你快乐我快乐 你能行我也行我们的目标:在快乐中成长 在耕耘中收获
我们的公约:
文明
做到
面带
微笑
做人
要好
守信
重要
上课
动脑
方法
是宝
作业
交到
质量
要好
纪律
做好
安全
重要
身体
强健
精神
要好
劳动
积极
环境
做好
活动
踊跃
全面
做到
爱班
如家
相处
友好
集体
记牢
增光
荣耀
B、实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度。自主管理班级。
如:将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会,增加班干部人数。
C、成立特色小队。展示个性,培养合作能力。
学生自由组合小队,各小队自己设计小队名、口号,制定目标。学期末召开特色小队成果展示。
D、制定实行量化评比制度。
在学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上,结合学校的值周评比,以民主讨论的方式制定班级的考核制度。
一周表现量化考核表(5、4、3分)
六 班级布置 1.黑板右边是中队风采栏.
2.后墙左边是艺术天地,右边是美德少年评比栏.对门的墙是 “质疑台” “回音
壁”
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