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人教版九年级上册数学教学计划

五篇

人教版九年级上册数学教学计划1

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本

技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原

型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习

时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就

在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到

举一反三。

2.充实基础，学会思考。中考的基本点很多，应用基础知识要

熟练、正确、快速。上课听讲感悟，敢于质疑。

3.注重基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握

知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综

合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函

数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导

等。还重视数学方法的考察。如：配方法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及

体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合应用数学知识解决问题的能力。要求学生将各章

知识联系起来，综合运用，避免类比。目前要根据自己的实

际，有针对性地进行复习，查漏补缺，做好知识的总结和问题

的解决。

2、密切关注重点内容，适当练习热点问题。近年来，初中数

学的方程、函数、线性类型一直是中考的重点内容。方程思想

和函数思想贯穿试卷。另外，开放题、探索题、阅读理解题、

设计、动手操作等题型也是中考的热门题型，所以要注意这方

面的学习和训练，以适应这类题型。

首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错

路。研读了《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记

每一个得分点。避免解题中出现“跳步”现象。

三、精选习题。

1，第三学期刚开始，每个周末安排综合练习。让学生开始接

触中考的题型和题型，然后在3月底以后每周进行一次综合模

拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，

初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解

因式、代数式等)练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选

择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反馈快，对中考模

拟试题中的选择题、填空题是反复做。

3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将

重点放在第1―24题之间的基本重点部分。

四、制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习

可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基

础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把初中内容归

纳成八个单元：①数与式{实数，整式，分式，二次根式｝②

方程(组)与不等式(组){一次方程(组)，一元一次不等式

(组)，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程(组)｝③

函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三

角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于

学生平时学习常见的“双基”类型题约占80%还多，要在这部

分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握

的内容要心中有数，胸有成竹。在此我指导考试首先一定要配

合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一

套;其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，

以中、低档为主，另外，对于较难的题，或者易错的题，应养

成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：

套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细

不宜粗。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数

学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式

活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，在老师的指导下，对这

些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解

型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习

型等。

第三轮，锁定目标，准备中考，进行模拟训练。经过第一轮

和第二轮复习，学习的基础知识已经基本过关，5月中下旬应

该是第三轮模拟训练了。其目的是查漏补缺，调整考试心理，

以最佳状态进入考场。建议考生在学校正常的模拟训练之外，

使用全国各地的试卷，设定标准时间，进行自我模拟测试。

初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以

下问题：

1.复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏

低，对课标和教材的上下限把握不准。

2.复习不扎实，漏洞多，体现在1)高档题，难度太大，扔掉

了大块的基础知识