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物理培优补差工作计划（精选5篇）

物理培优补差工作计划1

一、指导思想：

为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生学习的主动性和积极

性，进一步发展智力、提高学习成绩，特制订培优补差工作计划。

二、工作目标：

1、使学生能充分认识到学习的重要性，全面提高学生学习的主动

性和积极性，从而提高物理学习成绩；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学

有所长、学有所用。

三、具体措施：

1、认真制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间。

2、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合。

3、培优和补差工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的辅

导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。

4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

另外，在培优补差的过程中，我还将注意以下各方面：

1、培优重在拔尖，补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补差。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得

怎样学，激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断

提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提

高方面要花大力气。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的

重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的

培优补差工作更具成效。

物理培优补差工作计划2

一、指导思想

拔尖优等生，提高优生中的偏科生和中等生，转变后进生，这是

培优治拐辅差的工作目标。具体而言，要提高优等生的自主、自觉学

习的能力，帮助偏科生提高所偏学科的成绩，帮助中等生养成好的学

习习惯，改变学习方法，逐步向优等生靠拢。让后进生得到关爱，逐

步改变自己的不良行为习惯，争取成绩的逐步提高。

二、目的要求

通过培优辅差工作，要使好的同学更上一层楼，成为大家作出榜

样，让偏科生成绩更优，学习更自信，让后进生在老师的关爱、辅导

和同学的帮助下积极上进，形成一个良好奋发局面。具体而言：

1、让学生树立起学习的信心和志气，改善缺点，不断进步。

2、使学生转变观念，认真学习，勤奋努力，陶冶情操。

3、全面提高学生学习的主动性和积极性。

4、在学生中形成“赶、帮、超“浓厚的学习氛围，使每个学生学

有所长。

三、基本情况分析

本届初三64名学生，部分同学学习积极性较高，学习目的明确，

上课认真，兴趣浓厚，但同时，有些学生偏科严重，对所偏学科失去

信心，甚至放弃，仍有较多同学学习不够认真，纪律生活方面比较懒

散，自控能力不强。

培优对象：

治拐对象：

辅差对象：

四、具体措施

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们

的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的`思想心态等进行相应的

辅导。

2、对于学习较好的同学，要表扬鼓励。充分调动他们的积极性，

同时还应严格要求，让他们稳中有进，同时鼓励他们进行经验交流。

3、对偏科生，要鼓励他们树立信心，以积极心态去学习所偏学科，

要求其多向该科科任教师和同学请教。要求该科科任教师多对其进行

辅导和关心，使其逐渐进步。

4、对于后进生，要多鼓励，善于发现他们的优点，用宽容的心态

对待他们的每一次过失，用喜悦的心情去赞许他们的每一次进步。

5、实行以点带面，开展一帮一活动，让学生互帮互学，充分发挥

优等生的表率作用。

6、定期与家长联系沟通，进一步了解学生的家庭、生活、思想等

各方面的情况。争取家长的配合，和家长一起教育学生。

物理培优补差工作计划3

作为一名物理老师，应该“勇于克服困难，勤于无私奉献”本着

“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”、