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记叙文概括类题型
(一)常考题型
1.请用一句话概括文章的主要内容
2.请概括某某在文中做的几件事情(抓住关键词语,进行概括)
3.概括能体现出人物XX性格的哪些事件(重点是关注性格,从文中找表现这一性格的事件)
4.梳理文章思路,并概括相应的情节
5.概括原因类
(二)解题方法
1.解题注意事项
(1)根据已知答案确定答题范围。
(2)根据已知答案进行仿写。
(3)尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词,我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。
2.具体方法
(1)题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
(2)段意合并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。运用这种方法,先要理解文章意思,弄清文章各段段意,再将各段的段意连起来,经过修改加工,就可以概括出文章的主要内容。
(3)取主舍次法。对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容。一篇文章往往有主要内容和次要内容,主要内容就是详写部分,即是重点段。我们可以抓住重点段,就能概括出文章的主要内容了。有些文章的重点段不止一个,可以把它们连起来概括,或用“……的经过、……的几件事”等形式概括。
(4)事件提问法。即对一件事的结果或一个人的结局进行寻根究源的提问,从回答问题中概括整件事。
(5)自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。答题时应进行要点综合式的概括,进行分步分层的概括,进行突出重点、突出主体的概括。可以抓住线索去概括,先根据线索写一个与线索有关的词语,然后逐步扩充这个词语,加入六要素中的元素。
以上是答题的基本方法,还有一种特别的方法是提炼法,提炼法主要用于发现规律,或是构段的规律,或是写句的规律等等,其思维方式是求其共同点,答题时要运用自写法。
(三)表格类概括解题思路
“两看一仿”,看类别定方向,看提示定范围,仿例句定表述。
首先分析表格几列分别考查什么能力,然后再根据题目中给出的段落范围以及表格中例句的信息提示,我们发现可以在更小范围内捕捉到答案信息。这就是看提示定范围。
分析同列中的例句,参照例句进行仿写,答案就比较完整了。
主要考查的是提炼信息、组合信息、概括信息的能力。
1.心理情感概括解题方法
(1)根据已知答案确定答题范围,根据人物情感变化给文章分段。
(2)尽量用文中的词语来回答。在原文画出表现人物心理、情感的词,如果已知答案是文中的原词,那么我们也要去文章中抓住关键词语来概括。在没有直接表现人物心理的段落中,通过动作、肖像、语言等描写概括人物心理或情感。
2.理清情节,概括人物性格。找准冲突,展现人物思想境界。纵横对比,挖掘人物性格。分析人物形象,有时候不能孤立地来看,还要通过纵横对比来挖掘人物的性格。纵比:即将同一人物个性发展的不同阶段相比较;横比:即将不同人物的异同相对比。
(四)易错点
1.概括不准确,不全面。会漏掉六要素中的某一点。要素归纳法。文章类型的不同,要素也不同。我们只要明确文章的要素,把它们综合归纳起来,就可以概括出文章的主要内容。记事写人的文章要素是:____________________________________________
对策:首先抓住主要人物,主要事件。
2.没有抓住关键词语,比如表示线索的词语
记叙线索 以人:人的活动、见闻感受、感情;以物;以事。
摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理,便可
抓住主要内容。
对策:有些题目含有隐性的条件。比如“文章以‘两角钱’为线索,请你梳理故事情节”,回答这种题目时
候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。
3.没有根据已知答案进行仿写。
对策:例如:一共三点,有一点题目中已有,只要考生答两点,考生可以揣摩、仿照题目中的一点的答法,去完成试题。
4.没有抓住答题区间。
对策:比如题目中出现了“蘑菇没采到,采到了山果”,那么首先确定它是在文中的哪些段落出现的,从而确
认前一事件和后一事件的答题区间。
5.审题不清楚,没有真正的去理会出题者的意图,找不准答题区间。
对策:在中考中,命题者为了给考生提供帮助,在题目中会给考生暗示阅读范围,一般有文本局部整体和文本全部整体的区别:如果是“阅读……,完成”或者是“联系上下文……”一类明确阅读范围的试题,属于局部阅读的整体感知;如果是“联系全文”、“从文中看……”等等,这就是文本全部内容的整体感知。因此考生特别注意题目的提示,更好的阅读,更好地归纳内容答题。
例题解析
母亲的诗
①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里
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