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学校德育思路

宜宾天立国际学校

13—14学年德育工作思路

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本，以社会主义核心价值体

系教育为主线，遵循中学生教育规律和成长、认知规律，

着眼于每一名学生的全面发展和学校的健康可持续发

展，进一步明确新时期学校德育目标，规范德育管理，

强化德育队伍，创新德育途径，增强德育合力，全面提

升学校德育工作的针对性和实效性，促进学生健康、快

乐、自主发展，切实践行“四个学会”的育人理念，为

宜宾天立教育作出新的贡献。

二、德育工作目标

1.坚持以德育为首，以生为本的原则。开展安全、健

康、感恩、礼仪、民族精神、理想信念、公民道德、法

律纪律、心理健康、财经素养等教育，培养具有中华民

族情怀，具有进取、创新精神，具有全球意识和国际竞

争意识,具有国际交流能力和国际合作精神的高素质人

才。

2.严格规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学

生守则》，发扬学生自主管理的特色。培养学生良好的

行为习惯，优良的道德品质。

3.坚持全员育人。加强党团组织建设，加强班主任

队伍建设，坚持与家庭、社会的联系合作制度，办好社

中学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培

养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、

守信为荣的良好校园氛围。

4.以心理健康教育为基础。发挥班主任、心理老师

的教育优势，利用班会课、心理课讲授心理健康知识，

并利用心理咨询室、学校公共信箱、校园广播、社团辅

导等开展经常性的心理辅导活动，以排除学生的心理障

碍，引导学生做好心理调节。

5.以法制教育为保障。法制教育要着重抓好两项工

作，一是加强法律普及教育，要根据不同年龄阶段学生

的特点，有针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观

看展览、参加审制会、开设模拟法庭以及案例分析、法

律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意

识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，建立完善有

关制度，并将校园保卫制度、法制副校长制度、学生校

外法制活动联系制度等的成功经验融入其中，构筑一道

预防青少年违法犯罪行为发生的坚实的后防线。

6.以生存教育为底线，强化生命教育。重点开展以自

护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通

能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、

安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能

力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提

高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、

社会公益劳动、自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意

识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的

能力；通过开展实践活动、社会调查、野外拉练等，增

强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的

能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预

防爱滋病教育、防邪反邪教育、生命手拉手教育、把爱

传出去教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

7.以礼仪和励志感恩教育为抓手，构建和谐校园、激

情校园。推动学校校园文化建设，营造健康积极的育人

环境，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成

道德认同，增强爱心行动，建树完整的人格。

（二）拓宽育人途径，增强德育工作的实效性和针

对性（三全育人）

1.全员育人。德育工作要树立全员参与意识，学校

每位教职工都要强化育人意识，自学地承担起育人责任，

言传身教、为人师表，以良好的思想道德行为和人格引

导学生健康发展。要重视指导学生开展自我教育，充分

发挥学生团、队、社团等组织的作用，培养学生自我教

育、自我管理、自我约束、自我服务的能力。学校要坚

持以正面激励为主的原则，大力开展榜样教育、先进教

育，用身边的优秀人物和事迹教育学生。与此同时，要

建立健全师德监督考核制度，规范全体教职工的育人行

为。（学校制定师德考核方案）

2.学科育人。学校要高度重视学科德育，教育、引

导广大教师提高教书育人的自觉性，充分挖掘所教学科

中的思想道德内涵，有机地结合学科教学对学生进行思

想教育，努力探索教书育人的内在规律，克服单纯传授

知识的现象。要进一步完善教师教学评价制度，学校评

价教师教学工作，要把育人放在首位。一堂好课，首先

要体现对学生的思想教育。（教科室指导+各学部教研

组教研成果）

3.管理育人。民主化、规范化的管理是提高德育实

效，完成德育目标的有效手段。既要