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2016—2017学年度第二学期

高二级工作计划

一、指导思想

依据学校开学会议精神。严格落实学校工作要求，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，向管理要质量，以积极提升德育内涵为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力营造良好的学习氛围，狠抓教育教学质量，全面提升学生的基本素质。

二、重点工作

(一)学生管理

1、狠抓学生的常规管理，向管理要质量。认真总结近一年来新课程改革过程中的经验和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高学生的自我管理能力，进一步培养学生良好的学习和生活习惯。

2、继续抓好班纪和班风教育，狠抓学风教育，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。切实落实学校“三杜绝”的要求，规范学生的举止行为。

3、注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。

4、理想前途教育。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。年级以班会为主渠道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。

5、重视班干部在年级组及学生管理中的重要作用，让他们真正成为班级及年级组管理的核心力量。

6、加强安全教育工作，提高学生的防范意识，确保学生的人身财产及生命安全。

（二）教学工作

1、分层教学、整体推进。

鉴于生源差、层次相差大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布上的分层要求。认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。

2、落实常规，走实过程

在继续加强常规教学每月检查教案、作业，落实好备课、教学、辅导等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

3、培优补弱、弥补学科短板

结合学生实际，认真搞好搞好培优补弱工作，在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓临界层，不弃普通层。严把课堂教学关、考试检测关、质量分析关、信息整合关。

4、深化课堂教学改革，提升课堂效率

立足课堂教学这一主阵地，继续深化课堂教学改革，在借鉴学案导学六步教学课堂模式的基础上，尊重学生的主体地位，切实提高课堂教学的效率。

（三）班主任工作

加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

1、面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求。班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

2、班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

3、建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

4、建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。

5、加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

（四）其它方面工作

积极配合学校政教处、团委、学生会、总务处的工作，搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。

高二年级组

2017年2月26日