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第7课门字框国字框
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教材分析:
本课教学内容为北京市中小学地方教材书法练习指导二年级下册,第一单元的偏旁部首的写法(二),第7课《门字框国字框》。前6课都是偏旁部首的学习,学生基本掌握了偏旁部首学习的方法。这节课在此基础上学习门字框、国字框。
学情分析:
二年级学生已经初步掌握了书写时正确的坐姿与执笔姿势,但需要不断地提醒巩固,养成良好的习惯。门字框、国字框学生在语文课的学习中已经接触过,这节课在此基础上学习门字框、国字框的写法不难,书写要领较难。
教学目标:
知识与技能目标:
1.掌握正确的坐姿与执笔方法。这是基础目标。
2.掌握门字框、国字框的写法。?
过程与方法目标:
1.通过观察、比较,学生自己来发现门字框、国字框的特点,探索写好门字框、国字框的方法,并按这些方法练写门字框、国字框字。
2.学会用心观察、体会。培养学生写字兴趣,提高学生的书写能力。
情感态度与价值观目标:
1.通过欣赏书法作品,激发学生热爱汉字学习书法的热情。
2.通过汉字书写,珍视中华传统文化,培养学生对祖国语言文字的热爱。
教学重点:
1.让学生掌握正确的坐姿和执笔方法。
2.发现字框的特点,探索写好门字框、国字框字的写法。
教学难点:
1.初步掌握门字框、国字框的书写要领和在汉字书写中的应用。
2.纠正学生的书写问题,提高观察能力,努力做到书写灵活、美观。
教具准备:
优秀硬笔书法作品、希沃白板课件、投影、小贴画、配乐:古筝曲等
教学时间:1课时
教学过程:??
一、欣赏佳作,激发兴趣。(2’)
1.欣赏作品:师:看,这是我国现代书法家田英章先生的作品,风格:结构严谨,端庄秀丽,是目前被使用最多的楷书字帖的模版之一。这幅作品呢,咱们学校的书法老师张老师书写的,书写流畅,严谨大方。这是我写下的。而这幅,出自于密云三小二X班XXX同学之手,他们的铅笔字虽然稚嫩,但字体工整。下一幅呢,噢,这儿空着呢,它等待着什么呢?
2.好的书法作品不但能让我们感受到美,更能使我们修身养性。所以,我们平时写字时一定要做到:“双姿”正确,书写正确、规范,结构合理,这样才能使我们写的每一个字都字形美观。
二、揭示课题,引入新课(1’)
老师还给大家带来一些四字词语,读一读,红色的字你发现了什么?
师:下面我们一起来学习门字框、国字框的字。
三、探究学习,掌握要领(18’)
(一)学习书写门字框、国字框。(6’)
1.出示门字、国字(闪红的)
2.引导学生读贴、发现特点:认真观察,怎样写好门字框和国字框?
?谁来当小老师,介绍门字框和国字框的写法及特点?
(门字框由点、竖和橫折钩三个笔画组成,门字框,字形方正,呈竖长方形,不松散,右边折要长于左边的竖。板书:方正,不松散
国字框由竖、橫折、横三个笔画组成。国字框,横平竖直,整体呈竖长方形,右边折要长于左边竖,中间要留出足够的空间。)板书:横平竖直
3.师范写门字框和国字框,边写边强调书写要领。(板书:第7课门字框国字框)?
(门字框先在左上格靠近竖中线的位置写点,在点的左下方写垂露竖;最后对准点画的尾部写横折钩,右边折要长于左边的竖。
国字框先写出垂露竖,紧贴竖画顶端写出横折,最后一画是短横,基本上与横折钩的横平行,封口在钩尖上。)
4.生描写P25这两个偏旁,教师巡视指导,并强调“双姿”,及时纠正。
(二)学习书写门字框和国字框的字。(难点)(12’)
?1.下面我们学的门字框和国字框的字是“间”、“国”
2.请孩子们仔细观察间和国字在书写时要注意些什么?
(在左上格靠近竖中线的位置写点,在点的左下方写垂露竖;最后对准点画的尾部写横折钩,右边折要长于左边的竖。字形方正,呈竖长方形。里边的日字不要太大。
国字框先写出垂露竖,紧贴竖画顶端写出横折,右边折要长于左边竖,中间要留出足够的空间。里面的王字的三横要略上倾,中间一横接近中线上,竖在竖中线上,最后一画是短横,基本上与横折钩的横平行,封口在钩尖上。写国字框的字是要先进人来后关门。国字框,横平竖直,整体呈竖长方形。)
3.课件演示门和国的写法
4.教师示范“间”“国”两字,帮助学生再次巩固门字框、国字框的写法。
5.生描写间和国字描两个写两个,教师巡视,提示姿势。(同桌互评)
四、书写实践,评价提升(15’)
练习书写P26书上的阅、囚、团巩固“门字框、国字框”的字。
1.观察书中我练练中的阅、囚、团三个字,描两个写两个。(教师巡视,提示姿势。在自己觉得满意的字下方画上小旗子。完成后坐端正示意老师。)
2.“书法小诊所”。
师:瞧,这里有几个汉字娃娃,不过它们生病了,谁能当当小医生,告诉大家它得了什么病?
病例1:“阅”字学生当小医生评价(发奖票)
病例2:
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