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小学《面积和面积单位》的教学反思

《面积和面积单位》整个教学过程，我在教学中主要是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给同学供应一个展现激情、才智与共性的大舞台，让他们在实践活动中获得多方面进展。主要体现在四个方面：

(一）营造宽松环境，给同学（学习）的“平安感”。

教学过程是师生相互沟通的双边活动过程。师生以什么样的心境进入教学过程，是同学主动参加学习并取得教学效果的前提。在课前导入中，我就以拍手嬉戏告知同学：拍手需要左手和右手的合作，课堂也需要合作，有相互间的合作才能有胜利。民主、和谐、宽松、自由的教学氛围，给同学的学习带来了一种“平安感”，最大限度的发挥了