国开教育研究方法(专)期末历届真题及答案 .pdf

试卷代号：2044

教育研究方法试题(开卷)

2018年1月

一、单项选择题(每小题5分，合计25分)

1.下列不属于观察的设计和准备内容的是()。

A.问题、目的与对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计

C.试探性观察与观察取样D.组成评价专家组

2.下列说法中正确的是()。

A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因(或结果);

或X与Y都是其它变量的结果

B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系

C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别

D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳

定的变化关系

3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是()。

A.题目难度计算只有个公式：

B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别取占总人数10%

的高分者与低分者，然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下

公式求平均难度：P值表示难度

C.P值越小难度越大，P值越大难度越小，介于0%～100%之间

D.P值越大难度越大，P值越小难度越小，介于0%-～100%之间

4.公式用于下列那种取样方法。()

A.简单随机取样法B.分层随机取样法

C.多段随机取样法D.定额取样法

5.下列说法中正确的是()。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析

和由样本推论总体等

B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式

的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述

C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽

然有些过激，但是基本上是正确的

二、判断题(每小题5分，合计25分，请在正确题目的后面打“√”错误

的题目后面打“×”)

6.结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一

种是将问题与可能的答案印在问卷上。()

7.等比变量(比率变量)既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除

运算。()

8.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的

操作，其结果总是非常一致的。()

9.对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的

问题，应该选择封闭型访谈。()

10.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。()

三、简答题(每题15分，合计30分)

11.拉丁方设计的特点是什么?

12.等级相关的使用条件有哪些?

四、实践题(20分)

13.对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制?

教育研究方法试题答案及评分标准(开卷)

2018年1月

一、单项选择题(每题5分，合计25分)

1.D2.A3.C4.B5.A

二、判断题(每题5分，合计25分)

6.√7√8.√9.×10.√

三、简答题(每题15分，合计30分)

11.拉丁方设计的特点是：

2018年1月

(1)每个因素在每个被试的实验次数相同；(5分)

(2)每个顺序在每个因素的实验次数相同；(5分)

(3)每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实验中因

实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。(5分)

12.等级相关的使用条件。

(1)两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另

一列数据是连续变量的数据。(7分)

(2)两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据的获得，主要依靠非

测量方法进行粗略评估得到。(8分)

四、实践题(20分)

13.以上这些变量都作为无关变量处理，被试变量是指