2024年天津教师《教育学概论》试题(六) .pdf

2022年天津教师《教育学概论》试题(六)

2022年天津教师《教育学概论》试题(六)

一、判断题

1.杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和

活动中心”。（）[1分]

2.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。

（）[1分]

3.西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。

（）[1分]

4.《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。

（）[1分]

5.教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指

狭义的教育。（）[1分]

6.教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。

（）[1分]

7.参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们

探索不同观点。（）[1分]

8.政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约

的。（）[1分]

9.1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续

发展理论的真正形成。（）[1分]

1

10.现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

（）[1分]

11.绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，

这一命题同样适用于教育活动。（）[1分]

12.在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（）[1分]

13.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

[1分]

14.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（）

[1分]

15.是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教

育区别于传统教育的一个根本标志。（）[1分]

16.来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的

相关。（）[1分]

17.教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。

（）[1分]

18.《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。

（）[1分]

19.教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法

和规律。（）[1分]

20.教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）

[1分]

21.有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开

2

设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选

修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程

与选修课程的内在依据。（）[1分]

22.选修课开设得越多越好。（）[1分]

23.所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（）

[1分]

24.杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验

与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以

解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（）[1分]

25.学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习

经验为本位的课程。（）[1分]

26.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）

[1分]

27.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）[1分]

28.根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。

（）[1分]

29.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括

了主要的和辅助的行为方式。（）[1分]

30.通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）[1分]

31.学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）[1分]

32.一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进

行。（）[1分]

3

33.爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体

体现为民族的自尊心和自豪感。（）[1分]

34.教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。

（）[1分]

35.教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工

具与手段。（）[1分]

36.在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属

于诊断性评价的评价范围。（）[1分]

37.深入实际、了解学生，是教师写好学生操行