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蒙古族双语者心理词典表征结构的实验研究的中期报告

本研究旨在探讨蒙古族双语者的心理词典表征结构，以及不同语言背景对其影响的程度。在研究中，我们采用了实验的方法，通过语言任务和脑电图记录来收集数据和分析。本中期报告主要介绍研究的实验设计、参与者招募、数据收集和初步分析结果。

实验设计：

本研究采用了语言任务和脑电图记录相结合的方法，旨在探究蒙古族双语者的心理词典表征结构和语言背景对其的影响。实验分为两个部分，分别是词汇检测任务和决策任务。

参与者招募：

我们招募了20名蒙古族双语者作为实验参与者，其中10人为中文和蒙古语双语者，10人为英语和蒙古语双语者。参与者年龄在18-35岁之间，母语为蒙古语，无神经系统或心理问题。

数据收集：

在实验过程中，参与者需要完成两个任务，即词汇检测任务和决策任务。在词汇检测任务中，参与者需要识别目标单词，以检测词汇的记忆和存储能力。而在决策任务中，参与者需要选择正确的选项以回答问题，以评估他们在不同语言条件下的心理词典表征结构。

初步分析结果：

基于脑电图数据的分析，我们观察到了蒙古族双语者在不同语言任务中的脑电信号差异。在词汇检测任务中，中文和蒙古语双语者的脑电信号表现出更高的激活水平，而英语和蒙古语双语者的脑电信号表现出更强的同步水平。而在决策任务中，中文和蒙古语双语者表现出更快的反应速度和更高的准确度，而英语和蒙古语双语者表现出更慢的反应速度和较低的准确度。

结论：

本研究初步探究了蒙古族双语者的心理词典表征结构，并观察到了不同语言背景对其的差异。我们的研究结果表明，在特定任务中，中文和蒙古语双语者的表现更优，而英语和蒙古语双语者的表现则相对较差。这表明了语言背景对蒙古族双语者心理词典表征结构的影响，并为深入探究这种影响提供了基础数据。