2023-2024学年苏科版劳动二年级上册全册教案.docx

经开区教育集团二年级上册小学劳动集体备课

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单元

一

课题

扫地

授课时间

第周

主备人

审核人

课时

1

总课时

1

活

动

目

标

1.掌握正确的扫地步骤和方法。

2.学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。

3.体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集体观念。

重点

难点

重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。

难点:将垃圾扫到簸箕中。

活动

准备

教师准备：扫把、簸箕、奖状

活动过程

个性化修改

一、激发兴趣，导入新课。

小朋友，今天我们的课堂来了一位特殊的客人，认识它吗？它是一把用来扫地的扫帚，拥有神奇的魔法。簸箕，是它最好的朋友！（出示卡通图。）

板书：扫地

二、探究学习，提出目标。

1.选一选。

（1）出示各种扫帚实物及图，简要了解其特点。

高粱扫帚：枝条密集，环保性强。

塑料扫帚：整齐耐磨，清洗方便。

竹扫帚：间隙大，耐用，环保。

猪鬃扫帚：细软，不损伤地板。

棕扫帚：美观、耐用、环保。

（2）对于不同的地面，该选择哪一种扫帚呢?

2.辨一辨。

（1）观察小朋友拿扫帚的方式，辨一辨谁是对的。

（2）引导发现握扫帚的方式：一手上、一手下，

扫帚微微往内斜，紧紧贴住地面。（生试握，师巡

视。）

板书：扫帚要握好

（3）播放扫地视频。

（4）发现视频中小朋友打扫时存在的问题：一会

儿扫这里，一会儿扫那里。交流正确的扫地方法：顺着一个方向轻轻扫。

板书：地面有序扫

（5）邀请一名学生上台示范，同屏显示，相机评

议纠正。

3.帮一帮。

（1）学习翻凳子：今天，灵灵和巧巧值日，发现

到处都是凳子，不方便打扫，怎么办？

交流注意点：翻过来，轻轻放，不撞到。

邀请学生示范。

板书：凳子轻轻放

角落缝隙处的打扫：灵灵和巧巧发现角落里、桌脚

旁、缝隙里灰尘特别多，这该怎么办？

交流指导：看仔细，角落缝隙多扫扫。

板书：角落仔细扫

（2）学习簸箕的使用方法：小朋友们，扫在一堆

的垃圾怎么办呢？播放视频。

提醒：簸箕后端稍稍往上抬。

三、实践体验

1.布置任务。

教学课件出示实践要求：15分钟内每组分工合作清扫自己组的地面，要求握姿正确、打扫有序、干净整洁。清扫结束，工具摆放好。

温馨提示：

扫帚要握好

地面有序扫

凳子轻轻放

角落仔细搞

共同把地扫

2.教师巡视指导、拍照。

四、交流与评议

1.评议握扫帚姿势。

2.评议扫地方法。

3.评议地面整洁情况，特别关注角落、桌脚处。

4.评议桌椅整。

5.颁奖。

根据每组笑脸数量，评选出“最佳团队奖”，颁发奖状。

五、拓展创新

赏一赏：

欣赏新型扫地工具——多功能扫帚、吸尘器、扫地机器人，感受清扫工具的不断进步。

板书设计

扫地

扫帚要握好

地面有序扫

凳子轻轻放

角落仔细搞

共同把地扫

课后实践

回家认真仔细地扫地

活动反思

单元

一

课题

拖地

授课时间

第周

主备人

审核人

课时

1

总课时

1

活

动

目

标

1.掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。

2.做自己力所能及的家务劳动。

3.增强劳动意识，提升对家庭的责任感。

重点

难点

重点：拖地的步骤。（清扫地面使用拖把有序拖地清洗晾晒）

难点：横拖和竖拖。

活动

准备

教师准备：拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能手”奖章。学生准备：课前观察家人拖地。

活动过程

个性化修改

一、激发兴趣，导入新课。

小朋友们，今天我们这里来了一个小精灵，一起来认识一下它。

（播放教学课件第1页视频。）

原来它是拖把小精灵。有了它的帮助，家里可以变得更加整洁。我们一起来学习拖地。

板书：拖地

二、探究学习，提出目标。

1.认识拖把。

（1）同学们，你认识拖把吗？

出示拖把图片，引导学生认识拖把的构造。

2.学习横拖和竖拖。

（1）有同学用过拖把吗？请你来试着用一用这把

拖把。

引导学生发现握拖把的正确姿势并演示给学生看：一手握住拖把杆中部，另一手握住拖把杆上部，两

手相对。

（2）握好了怎么拖呢？阅读教材19页的两种拖地

方法，仔细观察图片。

谁想来试试看？有哪些地方还可以做得更好呢？

（教师根据学生学习情况再示范。）

小结：横拖是左右推移，竖拖是前后推移。

（3）请你试着拖一拖，感受一下两种拖地方法。

教师巡视，相机纠正学生动作。

（4）你喜欢哪一种拖法？为什么呢？

小结：有的小朋友手臂力量比较大，喜欢横拖；有

的小朋友手劲小，喜欢竖拖。我们可以选择适合自己的一种方式来拖地，但是在拖地的过程中不能一会横拖，一会竖拖。

3.阅读教材20页，请学生说说拖地主要分几个步

骤。

根据学