国家开放大学电大《教育研究方法》2024期末试题及答案 .pdf

国家开放大学电大《教育研究方法》2021期末试题及答案（试卷号：2044盗传必究

一、单项选择题（每小题4分，共20分）

1.假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有（）的性质。

A.多样

B.臆断

C.暗示

D.推测

2.下列说法中唯一正确的是（）o

A.相关关系，至少有这样两种情况：变量x是变量Y的原因（或结果）；或x与Y都是其它变量的

结

果

B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系

C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别

D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系

3.下列不属于观察的设计内容的是（）。

A.问题、目的对象的确定

B.理论准备、内容、项目与表格设计

C.试探性观察与观察取样

D.筹备观察资金和联系投资者

4.编制态度问卷，下面哪一项叙述是正确的？（）

A.题目不可以使用双重否定句

B.编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题

C.量表尺度在10±2之间最好

D.问卷题目越多越好

5.下列说法中唯一正确的是（）。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样木推论总体等

B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化

的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述

C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基木

上是正确的二、判断题（每小题4分，共40分，请在正确题目的后面打错误的题目后而打“X”）

6.访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。（X）

7.次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数

据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况。（V）

8.研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法，时间

表7部分。（V）

9.研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。（V）

10.对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型

访谈。（X）

11.多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位；然后,

再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第二级单位。如此类推，在各级单位中依照随

机原则抽取样本。（V）

12.科学地设计操作定义必须遵循两条基本原则：（1）多样性原则，（2）独立性原则。（X）

13.探索性研究是一种不太深入的研究。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个

案分析等多种。（V）

14.半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的问题顺序；这种方法访问时比较方便，被

试易于合作。（J）

15.“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。其主要方法有：文字性文献的互证，用实物

来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想

并以此来判断。（V）

三、简答题（每小题10分，共20分）

16.题目分析的方法包括哪些方而？

答：题目滩度项目分析又称题目分析，包括两个方而，（2分）一个是质的分析，（2分）一个是量的

分析。（2分）对题目编辑中提出的一般原则、题目的内容，形式，取材的适切性方面进行分析，这是质

的分析。（2分）所谓量的分析就是指通过题目预测结果进行统计分析，确定题目难度，区分度以及被试

对各种答案的反应情况。（2分）

17.对自变量的控制包括哪些内容？

答：对自变量控制得如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面：

（1）给自变量规定操作定义（5分）

（2）规定自变量的不同水平的检查点或实验处理（5分）

四、实践题（20分）

18.试述内容分析法的一般过程。

答：内容分析法的一般过程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、

抽样和