2024届高考语文复习-文学类文本阅读之红色小说专项练习(含答案).pdf

文学类文本阅读之“红色革命小说”专项练习

一、知识链接

革命传统是指中国共产党在领导人民群众进行革命斗争的过程中产生、

形成、发展起来的优良思想、作风、道德、信仰等，内容极其丰富，包括追

求真理、矢志不移的奋斗精神，大公无私、先人后己的牺牲精神，坚定革命

信念、排除万难去争取胜利的乐观精神，严守纪律、勇于自我批评的自律精

神，一切从实际出发的实事求是精神，紧密依靠群众、全心全意为人民服务

的团结和奉献精神

中国革命传统作品，讴歌革命前辈的家国情怀、理想信念、革命责任和

人性光辉，我们要体会鲜明、感人的革命先烈的英雄形象，学习他们舍生取

义、为民族解放而奋斗的革命精神；中国革命传统作品文本形式多种多样，

文学类、论述类、实用类，我们要深入文本，感受语言的魅力，理解其深刻

内涵。

“红色小说”就是以革命抗战为背景的革命小说，主要写老一辈人革命

艰苦奋斗、毫不屈服的历程。红色”是指流贯在作品血脉中的革命精神和英

雄主义的思想风貌。

红色小说举例：《红日》、《红岩》、《红旗谱》、《创业史》、《青

春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》、《暴风骤雨》、《铁道游击队》、

《吕梁英雄传》、《太阳照在桑干河上》、《敌后武工队》、《烈火金钢》、

《七根火柴》、《荷花淀》、《野火春风斗古城》等。

近年来，革命文学作品在现代文阅读Ⅱ中开始不同程度出现。2022年

高考教育部命题的四套试题中，其中三套试题的现代文阅读（文学作品类）

选文为革命文学作品。

2022年高考全国甲卷两文本：文本一小说《支队政委》（王愿坚），

文本二记实文学《长征：前所未闻的故事（节选）》。

2022年高考全国乙卷：萧红《“九一八”致弟弟书》。

2022年高考新高考II卷文学类文本阅读材料选自李广田的散文《到橘

子林去》，文章写于抗日战争时期，生动描写了修马蹄、钉马掌的劳动场景，

饱含对普通劳动者“赶大车的”的亲近和信任，并将车夫的运输工作与抗战

时期的物资转运关联起来，促使学生体会革命战争年代人民的伟大力量，引

导学生领悟“人民是历史的创造者、人民是真正的英雄”的真谛。

二、高考链接

（2022年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

支队政委（节选）

王愿坚

我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。

忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的

一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。

见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”

“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更

是苍白，简直像是块白石头刻出来的。

“我让你干什么你干什么？”

“一定！”

他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：

“政委，要出发？”

“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林

里去。”

我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，

东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐

下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”

“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。

“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然

后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”

“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想，本想不干，无奈已经有

言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是

一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿

伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。

看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！”

直到这时，我才明白他的意思，我叫过小林，轻经地打开了他伤口上的

布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻

药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……

“快，快下手哇！”他在催我。

“我，我干不来！”我痛苦地说。

“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似地说，“你总