2024年教师资格之中学教育知识与能力模考预测题库(夺冠系列) .pdf

2024年教师资格之中学教育知识与能力模考预测题

库(夺冠系列)

单选题（共40题）

1、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型（）

A.专制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

【答案】D

2、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师

职业倦怠的()特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低个人成就感

【答案】C

3、2011年单项选择:王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好成绩，这体

现了（）

A.韦伯定律

B.耶克斯一多德森定律

C.费希纳定律

D.遗忘曲线

【答案】B

4、学校管理的目标和尺度是()。

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

【答案】C

5、遗传素质为人的发展提供()。

A.方向性

B.可能性

C.现实性

D.必然性

【答案】B

6、从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是()。

A.原型启发

B.酝酿效应

C.近因效应

D.宽大效应

【答案】A

7、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入

不同的英语教室上课，这属于()

A.内部分组

B.外部分组

C.现场教学

D.复式教学

【答案】B

8、在整个教育系统中，居于中心地位的是()。

A.管理

B.德育

C.教学

D.服务

【答案】C

9、中学生晓波遇到物理实验发现，钟表的摆动幅不取决于钟链的材料或重量，

而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水

平已达到（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

10、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制—直延续到新中国建立之后

()

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【答案】C

11、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

D.间接性、引导性和复杂性

【答案】C

12、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于()。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【答案】B

13、教学的根本目的是（）

A.培养全面发展的人

B.提高学校教育质量

C.促进生产力发展

D.提高升学率

【答案】A

14、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()

A.赫尔巴特

B.洛克

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

【答案】D

15、根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任

务。

A.①②

B.①③

C.②

D.④

【答案】B

16、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、

少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、

本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】B

17、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为()。

A.替代强化

B.潜伏学习

C.试误学习

D.意义学习

【答案】B

18、()是教师获得威信的基本条件。

A.良好的道德品质

B.良好的认知能力和性格特征

C.良好仪表、风度和行为习惯的养成

D.良好的第一印象

【答案】A

19、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是

（）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

【答案】B

20、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心

理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。

A.观察法

B.实验法

C.心理测验法

D.调查法

【答案】C

21、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】B

22、()在中学阶段居于主导地位。

A.无意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

【答案】B

23、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是()。

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现