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能力本位职业教育与培训若干问题研究的中期报告

本报告是对能力本位职业教育与培训若干问题进行研究的中期报告。本报告主要包括以下方面内容：

一、研究背景

随着社会经济的快速发展，职业教育与培训已经成为了日益重要的教育领域。能力本位职业教育与培训是当前国内外探索的重点方向之一，其实践效果逐渐凸显。然而，在推行能力本位职业教育与培训过程中，仍然存在一些问题，这些问题不仅需要在实践中积极探索，还需要进行深入研究，为推进能力本位职业教育与培训提供理论指导和实践支持。

二、研究目的和意义

本研究旨在通过对能力本位职业教育与培训的问题进行研究，探索实现能力本位教育与培训的方法、策略和实践途径。本研究对于加强能力本位职业教育与培训理论研究、总结实践经验、促进职业教育与培训质量提升具有一定的意义和价值。

三、研究内容

本研究将重点关注以下问题：

1.能力本位职业教育与培训的定义、内涵和特点，以及其与传统职业教育与培训的区别。

2.能力本位职业教育与培训在国际上的发展概况，以及当前我国能力本位职业教育与培训的现状与发展情况。

3.探索能力本位职业教育与培训的课程设置、教学方法、评价体系等方面的问题，寻找实现能力本位教育与培训的最佳途径。

4.分析能力本位职业教育与培训的实际效果与影响，探讨其对于职业发展、就业能力提升和人才培养等方面的影响。

四、研究方法

本研究将采用文献资料法、专家访谈法和实地调查法等研究方法进行探索。通过分析理论文献，了解国际流行的能力本位职业教育与培训的理论与实践情况。通过专家访谈，了解国内相关领域专家对于能力本位职业教育与培训的认识与展望。通过实地调查，了解能力本位职业教育与培训的实践情况和应用效果。通过以上方法，综合分析能力本位职业教育与培训的问题，提出对于能力本位职业教育与培训的改进建议。

五、研究计划

本研究计划分三个阶段进行。第一阶段主要为文献资料调研。第二阶段主要为专家访谈和实地调查。第三阶段主要为分析研究和撰写报告。预计在2022年底前完成本研究。

六、结论

本研究将重点研究能力本位职业教育与培训的问题，探讨实现能力本位职业教育与培训的方法、策略和实践途径，并提出改进建议。这对于加强能力本位职业教育与培训的理论研究和实践发展具有一定的价值和意义。