2024全国职业院校技能大赛GZ084舞台布景赛项赛题 .docx

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全国职业院校技能大赛舞台布景赛项赛题一

话剧《骆驼祥子》第四幕第二场(大杂院)舞台设计

技能模块1任务分解

赛项名称

舞台布景

英语名称

StageScenery

赛项编号

GZ084

归属产业

文化艺术

任务名称

话剧《骆驼祥子》第四幕第二场(大杂院)舞台设计一—创意模块

赛项组别

中职组

高职组

□学生组□教师组□师生同赛试点赛项

?学生组□教师组□师生同赛试点赛项

竞赛时间

模块1、2、3总时间480分钟

任务描述

室内剧场舞台尺寸：台口高度9米，宽度18米，台深20米。在给定的绘图纸上，以手绘形式进行舞台布景设计草图绘制与设计说明文字撰写。

剧本(部分):

时间：转过年来的春天。距前场两三个月之后。

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地点：西城，毛家湾，一个大杂院里。

人物：虎妞祥子小福子二强子小顺子铁旦

布景：大杂院中的三间小北房，两明一暗，里边是套间。裱糊得挺新，四白落地

墙上贴着几个小喜字，两三个月前是虎妞与祥子的洞房。屋里摆设半新半旧。

坑上有几条新被和两个红漆的木箱子。当中放着一个小炕桌儿。墙边的连三桌

子上堆着一套带花的粗磁器，是虎妞的嫁衣，和一些化妆用品。

通过玻璃望见杂院的大半部分，十分破烂，这三间北房是这院子的精华。对面

的南房是二强子与小福子的住室，他们住了同院。

幕启：虎妞红袄绿裤，脸上抹着脂粉，头发上还插朵小绒花，是新媳妇的风韵。在桌边洗碗，她刚吃过中饭。祥子穿着件青布半新棉袍，从外边回来。

对应产业

文化艺术业(88);专业技术服务业(74);文教、工美、体育和娱乐用品制造业(24)

对应岗位

舞美设计、装置、制景、道具设计、灯光设计、人物造型、展示设计、数字媒

体设计、视觉传达设计、产品设计等岗位

岗位核心能力

1.剧本分析理解能力2.方案草图的创意绘制能力3.文字组织撰写能力

4.团队协作沟通能力

岗位职务任务书

任务名称

任务要求

操作过程

考核点

评价标准

任务职责1

剧本分

1.阅读分析剧

1.剧本解读

1.剧本分析能力

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析，撰写创意设计说明

本，确定设计主

题和理念：基于

剧本内容，确定

舞台的设计主

题、设计理念，

体现创意亮点。

2.撰写不少于200字的创意构思。

2.设计创新

3.文字撰写

4.团队合作

2.设计创意能力3.文字撰写能力4.沟通合作能力

任务职责2

舞台场景

设计草图

(手绘)

1.阅读分析剧本，寻找设计灵感，确定设计主题、设计风格，绘制创意草图。

2.草图综合考虑场景氛围、技术可行等因素，

确定设计初步方案。

3.合理布局版面相关内容，注

意图面的完整

1.剧本解读和主题表达的紧密性、创新性、艺术性。2.设计风格和设计元素的掌握及运用。

3.空间设计能力4.草图绘制能力

1.空间布局与空间调度能力

2.戏剧环境氛围体现能力

3.手绘综合表达能力

4.设计草图的比例准确合理，整体风格独特，与设计理念相符合5.透视准确，角度适宜

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性、信息内容的可读性、版面布局的艺术性。

岗位工作规范

1.充分体现团队合作精神，根据工作任务，团队成员分工合作，协同完成设计

任务。

2坚守职业素养和行为规范，遵守比赛规程和比赛纪律要求。

赛项赛场准备

1.场地准备：比赛场地应该满足安全、整洁、通风、照明等基本条件，以便参赛选手能够充分展示设计作品的各个细节和特点，同时还应该有足够的空间来容纳所有参赛选手和设备，场地的地面应平整、光洁，比赛所需的电力和网络

等基础设施也应得到充分考虑。

2.材料准备：比赛所需的材料应在比赛前统一购买，并经过严格筛选和检查。

材料应保证质量，同时也要考虑到材料的可持续性和环保性，使用耗材和备用

耗材准备适当。

3.设备准备：比赛需要用到的设备应提前测试和调试，包括但不限于计算机、

绘图板等。

4.软件准备：按照赛项规程，比赛所用到的相关正版设计软件应提前测试和调

试，确保比赛顺利进行。

5.培训和指导：在比赛前，组委会应该组织相关的培训和指导活动，帮助选手

了解比赛规则和注意事项，提高选手的竞技水平和比赛参与度，并向参赛选手

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进行充分的说明和培训。比赛组委会应制定比赛规则和评分标准，并确保评分过程的公正和透明。参赛选手也应充分了解比赛规则和评分标准，以便更好地准备比赛。

6.评审准备：组委会应该组织专业的评审团队，对比赛作品进行评审，并给出专业的评价和建议。评审团队应该具有丰富的设计和制作经验，并能够准确地评价选手的创意设计和艺术设计水平。

注意事项

1.参赛者应该在规定时间内到达比赛场地，并在比赛前进行相关准备工作。

2.比赛期间应严格遵守比赛规则和安全要求。

3.比赛期间不得妨碍其他参赛者或工作人员的正常工作。

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