2024届高考文言文阅读韩愈专练(含解析) .pdf

高考文言文阅读韩愈专练

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面各小题。

（甲）

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父

兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。泊举进士，投文于公卿间，

故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。

宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈

发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察

御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不

听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府

腺曹。

愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，

以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中，知制诰，

拜中书舍人。俄有不悦愈者，遮其旧事。言愈前左降为江陵掾曹，荆

南节度使装均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，

仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。

元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请

愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏

愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李想功

第一，想不平之。想妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗

命翰林学士段文昌重撰文勒石。

愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。

二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄

仕。后虽通贵，每退公之隙则相与谈宴论文赋诗如平昔焉而观诸权门

豪士如仆隶焉瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不

给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋

孤女近十人。常以为自魏、晋已还，为文者多拘偶对，而经诰之指归，

迁、雄之气格，不复振起矣。故愈所为文，务反近体；抒意立言，自

成一家新语。后学之士，取为师法。当时作者甚众，无以过之，故世

称“韩文”焉。

（节选自《旧唐书·韩愈传》）

（乙）

六月二十六日，愈白。李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也。

能如是，谁不欲告生以其道？道德之归也有日矣，况其外之文乎？抑

愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者，焉足以知是且非邪？虽然，不

可不为生言之生所谓“立言”者，是也；生所为者与所期者，甚似而几

矣。

抑又有难者。愈之所为，不自知其至犹未也；虽然，学之二十余年矣。

始者，非三代两汉之书不敢观非圣人之志不敢存。处若忘，行若遗，

俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，

戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，

犹不改。然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，

而务去之，乃徐有得也。

问于愈者多矣，念生之言不志乎利，聊相为言之。愈白。

（节选自韩愈《答李翊书》）

1．下列句子中，标红词语的解释不正确的一项是（）

A．泊举进士泊：等到

B．颇能诱厉后进厉：严肃、严厉

C．命翰林学士段文昌重撰文勒石勒：雕刻

D．操行坚正，拙于世务拙：笨拙，不擅长

2．下列各句中标红词的意义和用法，相同的一组是（）

A．因诉碑辞不实君因我降，与君为兄弟

B．乃徐有得也今其智乃反不能及

C．谁不欲告生以其道秦亦不以城予赵

D．问于愈者多矣不拘于时，学于余

3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．每退公之隙/则相与谈/宴论文赋/诗如平昔焉/而观诸权门豪士/如

仆隶焉/瞪然不顾

B．每退公之隙/则相与谈宴/论文赋诗/如平昔焉/而观诸权门/豪士如

仆隶焉/瞪然不顾

C．每退/公之隙则相与谈宴/论文赋诗/如平昔焉/而观诸权门/豪士如

仆隶焉/瞪然不顾

D．每退公之隙/则相与谈宴/论文赋诗/如平昔焉/而观诸权门豪士/如

仆隶焉/瞪然不顾

4．下列句子中，全部属于直接表现韩愈“操行坚正”的一项是（）

①政多出门，宰相不专机务②愈尝上章数千言极论之

③其辞多叙裴度事④与人交，荣悴不易

⑤愈不避寒暑，称荐与公卿间⑥大抵以兴起名教、弘奖仁义为事

A．②⑤⑥B．①④⑤C．②③⑥D．②③④

5．下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是（）

A．韩愈刻苦好学。他从小寄养在叔父家长大，他刻苦学习儒家经典，

不要别人的奖励督促，他的文章在当时知名，后考中进士科。

B．韩愈有文学修养。宰相认为韩愈有修史才能，推荐他撰写《平淮

西碑》，他感激裴度推荐之恩，借机歌颂裴度，后李想之妻进宫诉说

碑文失实，碑文被磨掉。

C．韩愈为官敢于直谏。他曾上言几千言的奏章揭露宫市的弊端，皇

上不仅不听，反而大为生气，把他贬到连州阳山做县令，后来调任