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流行歌曲：语文课程资源的新视点的任务书

任务书

背景：

语文课程对于学生的语言运用能力及人文素质的培养具有重要的意义。在当前数字化时代，通过网络等新媒体形式，开发别具特色的语文课程资源，已经成为语文教学的新方向和新视点。

任务：

以流行歌曲作为切入点，探究如何在语文教学中运用网络新媒体开发课程资源，吸引学生关注，促进学生学习兴趣的提升，培养学生语言表达能力及价值观等人文素质，具体要求如下：

1.选定一首流行歌曲，通过文字、音乐、视频等多媒体手段，展示该歌曲在语言和情感等方面的艺术表现；

2.分析歌曲中文学、语言、文化等方面的特点，提高学生的语文素养和文化修养；

3.利用网络新媒体技术，开发具有特色的语文课程资源，将学习内容与生活实践相结合，提高学生的学习动机和学习效果；

4.激发学生的创造性思维，鼓励他们通过自己的生活经验和社会实践，发挥自己的想象力和创造力，开发更丰富、更有特色的语文课程资源；

5.以小组形式展示和分享开发的课程资源和成功经验，共同反思、总结和探讨优化方案，推动语文教学中网络新媒体资源的开发和应用。

要求：

1.本次任务课堂时间为两节，且每节时间不少于40分钟，由4-5人组成小组进行；

2.各小组必须进行良好的分工合作，明确任务目标和研究重点，各自承担相应的工作任务，保证任务的顺利完成；

3.各小组开发出的课程资源必须具有独创性和可操作性，能够增强学生的学习兴趣和学习效果；

4.各小组推出的课程资源需要经过本班同学的实地测试，根据实际情况进行优化完善；

5.每组要进行详细的记录，汇总产出，从其他小组中学习到经验与教训；

6.完成任务后，请各小组代表按时上交成果，包括开发的课程资源和总结报告。