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2024年高考作文预测传统古诗文，让文明生生不息

阅读下面的材料，根据要求写作。

现在的语文教材中有很多文言文，学生需要花费大量的时间去理

解、背诵，而且语文、历史等学科考试中也有理解文言文的相关试题。

有些学生对此颇有微词，有的说：“文言文是古代的东西，我们生活

在现代社会，平时交际根本用不着，学它干什么？删掉多好！”有的

说：“现代精品佳作不计其数，这些就足够我们学了，何必学文言文？”

有的说：“一个世纪之前，陈独秀《新青年》就已经倡导白话，反对文

言了，为什么我们还要学习？”

这些看法得到了一些人的赞同，但显然它们是较为偏颇的。请你

针对以上看法写一篇驳论文，阐述你对学习文言文的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

材料是有关学生学习文言文的内容，这既与学生的学习实践紧紧

相连，同时又与中华优秀传统文化的传承紧紧相连。材料提供了三种

较为偏颇的看法：

一、现代生活交际用不着文言文，不必学；

二、现代精品佳作太多，用不着学文言文；

三、一个世纪前就已经有人反对文言了，所以更不必学习文言文。

写作时应针对这三种看法进行批驳，第一种看法的错误之处在于

违背了联系的观点，割裂了历史，这是对优秀传统文化的抛弃；第二

种看法的错误之处在于忽视了文言文对现代人的重要作用；第三种看

法的错误之处在于没有具体问题具体分析，仅从表面看待历史现象。

要求写驳论文，所以在写作中要针对上述三种看法作深入分析，揭示

其错误之处，同时要提出正确的看法。

行文思路：可以把“现代生活交际用不着文言文，不必学”“现

代精品佳作太多，用不着学文言文”“一个世纪前就已经有人反对文

言了，所以更不必学习文言文”这三个观点作为行文中批驳的靶子，

分别驳斥，揭示出错误之处，同时要提出正确的观点，应该学习文言

文，这是传承中华优秀传统文化。这样能更好的理解文言知识，获得

内化文化精神，指导我们为人处世，使文化得到更好的传承。

参考立意：

1.学习文言文，就是传承中华优秀传统文化。

2.文言是现代汉语的源头活水。

3.我们应该接受古代文言精华的陶养。

【佳作赏析】：传统古诗文，让文明生生不息

在我们的身边，有些同学在语文文言文、古诗词课上奋笔疾刷数

理化习题；也有些同学为了考试而拼命修炼所谓的文言文“答题技巧”、

古代诗歌答题技巧；更有人心生“现代人是否还需要读古诗、看古文”

的困惑，提出“古诗文阅读有没有必要”的疑问……而我认为，中国

传统古诗文滋养中华儿女的心灵，任何时候我们都应该学习古诗词、

学习文言文。

首先，传统古诗文使人在平凡的生活中感知到诗意的美。很多人

都感慨，出门旅游的时间太少，即使出了门，处处都是人，也无风景

可欣赏，殊不知生活中从没有缺少美。春日，当别人感慨阴雨绵绵、

春风乍起时，读过袁宏道“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如

绫”的人，却能领会到另一种温润清新之美。夏日，当别人厌烦烈日

炎炎、蝉儿嘶鸣时，读过王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的人，却

能在夏夜感受到山林的静谧之美。秋日，当别人哀叹秋风萧瑟、万物

寂寥时，读过刘禹锡“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的人，却

能体验到将目光看向长空万里的广阔美。冬日，当别人抱怨天寒地冻、

单调冷清时，读过张岱“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的

人，却能在冰天雪地里发现别样的韵致。

传统古诗文给寻常的景物加上一层文化美的滤镜，让我们感知到

别样的美。舟是李白的轻舟，驴是陆游的毛驴，普通的事物在腹有诗

书的人眼里不再普通。我们借古人的眼看到了古人所看的景，发现了

古人所感知的美，体验到一般人无法体验的快乐。

其次，传统古诗文使人丰富人生的阅历，获得人生的智慧和启迪。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，只有对事物有了足够的见识，

才能获得更丰厚的阅历和智慧。然而在现实社会中，尤其对学生而言，

通过亲身体验去探索宇宙人生的道理是不切实际的，最有效的方法就

是“拿来主义”。“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，虽然

我们还没有恋爱，但我们懂得了真正的爱情是相濡以沫，至死不渝；

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，虽然我们还没有走向社会和

职场，但我们知道了追求理想的道路上需要执着；“故知一死生为虚

诞，齐彭殇为妄作”，命运本是无