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科普文与论述类文本的区别

科普文属于说明文，讲究说明方法；论述类文本属于议论文，讲究论证手法。

注意：它们的表述用语不一样，请仔细看一下。

科普文专题

1.科普文的概念

科普文章属于说明文，目的是讲述科学道理，介绍科学知识。科普文章寓科学性、知识型、趣味性于一体，能使读者在文学欣赏中获得科学知识。

2.科普文的分类

科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

（1）科学说明文。科学说明文是指以传授科学知识为根本任务，介绍事物、阐明事理的文章。

（2）科学小品。科学小品也称知识小品文、文艺性说明文。它用小品文的笔调，将科学内容生动、形象地表达出来，经常运用列数字、下定义、打比方、举例子、作比较

3.科普文的文体特征

（1）内容的科学性，逻辑性。科普类文章旨在传播科学知识，弘扬科学精神。

如《中国建筑的特征》是一篇建筑学的科普作品。文章阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论和世界各民族建筑间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。认真品读文章，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中感受到作者强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。

（2）生动的文学性，丰富的趣味性。科普类文章以说明、阐述为主，以介绍某一科学知识为目的，既包括自然科学知识，也包括社会科学知识。科普文章常常灵活运用描写、记叙等各种表达方式，使得文章生动活泼，有生动的文学性、丰富的趣味性。

（3）语言的准确性，表意的通俗性。由于介绍知识的需要，科普文章的语言或准确周密，或平实生动，或诙谐幽默。文章中词语的意义比较单一、稳定、简明。

（4）文笔的生动性，修辞的多样性。科普文章通常运用多种修辞手法来增强趣味性，如比喻、比拟等手法。

4.科普文中常见表现说明手法及作用

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动形象，更详细具体。

列数字：从数量上说明事物特征，更精确、科学、有说服力，更容易令读者信服。

引资料：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，使文章更有说服力。

下定义：能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时能够更快地理解抽象的字词。

作诠释：从一个侧面，对事物作解释，使读者在阅读时对抽象的内容能够理解得更加透彻。

打比方：利用不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物特点，增强说明的形象性和生动性。

分类别：依照事物的种类逐一加以说明，条理清晰、一目了然。

作比较：将两种事物、现象加以比较来说明事物特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

论述类文本

1.论述类文本的四大论证结构

结构特征阐释

总分式

论证层次之间是总说和分说的关系。总说提出中心论点,分说横向分解论点,论证中心。

并列式

在论述过程中,从不同的角度或层面分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点。各个分论点平行列举,各个阐述。语言标志有“一方面”“另一方面”,或“其一”“其二”等。

层进式

文本在论述中心论点时,并不停留在一个层面上,后文的论证是在前文基础上的深化,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。

对比式

在论证过程中,将一正一反的两种看法或论据加以对照比较,或明辨是非,或突出其中一个方面。可以是正反观点的对比,也可以是正反论据材料的对比。论述类文本一般是相邻两段之间或主体段落内部的正反对比。

【注】论证结构是指议论文的行文思路和基本结构,一般由“引论”“本论”“结论”三部分组成,遵循“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”的“三段论”模式。

2.论述类文本常用的六种论证方法

论证方法

论证特点

论证效果

举例论证

运用数据和具体事例来论证。

真实可信，增强文章的说服力与权威性。

引用论证

引用原理与哲理，包括名言、科学原理、定理公式等来论证。

增强文章的说服力与感染力,使论证更有力。

对比论证

通过对事物的相反或相异的属性的比较来揭示需要论证的论点。

正反对比鲜明,给人印象深刻,论证更有力。

比喻论证

道理阐释得生动形象,通俗易懂。

生动形象,容易被人接受。

因果论证

包括假设、条件、因果等论证方法。

逻辑缜密,思辨性强。

反证法

(归谬法)

先假设对方的论断是正确的,然后从对方的论断中推导出一个荒谬的结论来,从而证明对方的论断不能成立。

增强逻辑性,有幽默感,后发制人。

总结：

一、阅读论述类文本，需要学会明确判断句子、段落之间的关系。

1.句与句之间的关系

关系类型

意义解说

关注关键词

因果关系

原因产生结果。

因为、所以、因此

前提条件

关系

事件发生所需要具备的条件。

只要、就可以