《5.4 长方形、正方形面积的应用》课件-2023-2024学年三年级下册数学人教版.pptxVIP

5.4长方形、正方形面积的应用人教版三年级下册

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07

教学目标1.能用长方形、正方形的面积计算公式，正确灵活地解决一些简单的实际问题。2.能结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。3.通过探究新知培养学生自主探究的能力，发展估测意识与能力，体验学习的乐趣。

新知导入1.下面的图形是由边长为1厘米的小正方形拼成的，你能求出这些图形的面积吗？（）平方厘米（）平方厘米（）平方厘米567

新知导入2.计算下面各图形的面积。6米2米11厘米6×2＝12（平方米）11×11＝121（平方厘米）说一说你是怎样计算的?长方形的面积=长×宽正方形的面积＝边长×边长

新知讲解数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？需要估算吗？为什么？算出来的数已经含有不确定意思了，所以此处不需要估算，而需准确计算。

新知讲解数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？26×18＝468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。

新知讲解利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。你是怎么理解题意的？就是看课桌面有几本数学书封面那么大。

新知讲解怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢？可以小组合作，把数学书平铺在课桌面上，看能铺几本。也可以自己完成，一本数学书量完，画好标记，接着标记继续量。

新知讲解怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大？还有不同的方法吗？还可以利用数学书的长和宽，估算课桌的长和宽，然后计算。

新知讲解学习活动：课桌的面积大约是多少呢?用自己喜欢的方法估计一下你的课桌面的面积。

新知讲解利用数学书封面的面积，估计一下你的课面的面积。课桌面积比5本数学书封面多一些。剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？把一本数学书的面积可以看成是500平方厘米，因此，不够一本数学书面积的地方就可以忽略了。

新知讲解利用数学书封面的面积，估计一下你的课面的面积。还有不同的方法吗？一本数学书封面大约是500平方厘米。5×500=2500（平方厘米）所以，课桌面的面积大约是2500平方厘米。其实，用身边熟悉的物品面积也可以作为“非标准”面积单位估计物品的面积。

新知讲解利用数学书封面的面积，估计一下你的课面的面积。我用数学书的长边对齐桌子的长边，短边对齐桌子的短边。课桌面的长大约是60厘米。课桌面的宽大约是44厘米。60×44=2640（平方厘米）所以，课桌面的面积大约是2640平方厘米。

新知讲解通过估计课桌面的面积，你能说说怎样估计物体表面的面积？估计一个图形的面积时，可以用一个面积确定的标准图形去比一比，看这个图形的面积大约是多少个标准图形的面积，再用乘法即可求出这个图形的大致面积；也可以用标准图形估算出物体的长和宽，然后计算。

课堂练习基础题：1.先估计下面长方形的面积，再测量并计算。估计长方形的面积有30平方厘米。8厘米5厘米面积：8×5=40（平方厘米）答：长方形的面积是40平方厘米。

课堂练习基础题：2.一块长方形菜地，长35米，宽25米。这块长方形菜地的面积有多大？35×25＝875（平方米）答：这块长方形菜地的面积为875平方米。

课堂练习提高题：3.一个长方形的花园，四周围了136米长的竹篱笆，宽边篱笆长30米，这个花园占地面积是多少？136÷2-30=38（米）38×30=1140（平方米）答：这个花园占地面积是1140平方米。

课堂练习拓展题：4.你能算出空白部分的面积吗？7×7=49（平方厘米）4×4=16（平方厘米）49－16=33（平方厘米）33×2=66（平方厘米）答：空白部分的面积是66平方厘米。4厘米4厘米7厘米7厘米7厘米7厘米

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会估计一个图形的面积了。我还会用长方形、正方形的面积解决问题了。

板书设计长方形、正方形面积的应用26×18＝468（平方厘米）一本数学书封面大约是500平方厘米。5×500=2500（平方厘米）所以，课桌面的面积大约是2500平方厘米。

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.一个正方形花坛的周长是20米。面积是多少平方米？边长：20÷4＝5（米）面积：5×5＝25（平方米）答：面积是25平方米。

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.一个长方形的人造滑冰场，宽是25米，长是宽的2倍少2米，求这个滑冰场面积是多少？25×2-2