部编版语文四年级上册第三单元习作写观察日记 一等奖创新教学设计.pdfVIP

部编版语文四年级上册第三单元习作写观察日记一

等奖创新教学设计

习作：写观察日记

【教学目标】：

1、能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。

2、能在小组内分享观察日记，并进行评价。

【教学重点】

学习用观察日记记录观察对象的变化,能把观察的过程写下来。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、出示观察记录范例，明确观察要求。

1.读观察记录表，思考如何观察和记录。

师：今天我们要一起学习写观察日记，在学习了《爬山虎的脚》

之后，同学们根据自己的观察对象设计了观察记录表，老师这里有四

位同学的观察记录表，请同学们读一读想一想，这几位同学的观察对

象分别是什么？他们是怎么观察，怎么记录的？

出示：《小狗睡觉观察记录表》《蚕宝宝成长记录表》《月亮观察

记录表》《水仙花观察记录表》

2.学生交流

师：来听听同学们的交流。

生1：第一位同学观察的是小狗睡觉，他观察了30多分钟，用

表格的形式把小狗睡觉时头部、四肢行为的变化做了详细的记录。

生2：第二位同学观察的是蚕宝宝从卵到幼虫，再到破茧成蛾的

过程，他从3月11日就开始观察，一直持续到4月16日，它不仅

记录了蚕宝宝每个阶段颜色长度近十的变化，还画出了蚕宝宝每个阶

段的样子。

生3：第三位同学观察的是月亮从新月到满月的变化过程，他连

续观察了15天，也是用图文结合的形式记录了月亮形状的变化和位

置的变化。

生4：第四位同学观察的是水仙花的生长过程，他连续观察了十

天，详细地记录下了水仙花颜色和形态的变化，还画了生长示意图。

师：都说的很好，通过本单元课文的学习，我们知道叶圣陶经过

一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密，法布尔观察了很久，

了解了蟋蟀筑巢的全过程，从这四位同学的观察记录表来看，他们也

进行了连续细致的观察。

板书：连续、细致地观察

师：他们也有了自己的发现，发现自己家的小狗睡觉时是警觉地，

发现了蚕宝宝的成长，有不同阶段，发现了月有阴晴圆缺，还发现了

水仙花生长过程中的变化情况，连续细致地观察事物，并能完整记录

事物的变化，这是写观察日记的前提。

二、根据阅读链接《燕子窝》，明确日记格式。

1.读阅读链接《燕子窝》，思考观察日记的写法。

师：阅读链接里的燕子窝是苏联作家比安基经过一段时间的观察，

发现了燕子筑窝的过程，并以日记形式写下来的，就请同学们读一读

《燕子窝》想一想，观察日记要怎么写。

师：我们来听听这位同学的回答。

生交流

生1：老师，我读了燕子窝后，我知道了，写观察日记就是要把

观察到的内容以日记的形式记录下来，由于是写日记，还要注意日记

的格式，观察日记可以写一篇，也可以写两篇或者几篇。

2.复习日记格式。

师：这位同学说得很好，日记的格式还记得吗？

三年级时我们已经学过了写日记，要先记录当天的日期，还可以

注明当天是星期几，当天的天气情况等信息，在写日记的正文的上方，

《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》都是将长期观察的结果整理成一篇

文章，《燕子窝》是以日记的形式记录作者连续观察的结果，我们在

写观察日记的时候，日记的格式要规范。

板书：格式规范

三、指导整理方法，写出事物变化。

1.出示《绿豆发芽的观察记录》，阅读表格，交流他是如何观察

与记录的。

师：有一位同学观察了绿豆发芽，并做了观察记录，请同学们读

一读，看一看它记录了什么？

这位同学的回答，

生：这位同学连续六天观察了绿豆发芽的过程，记录了绿豆从没

有变化，到开始膨胀到长出小芽，最后小芽长到了三厘米的状态，还

记录了绿豆和小牙颜色的变化。

2.读相应的观察日记，明确写作要求。

师：是啊，这位同学连续六天进行了细致的观察，而且详细地记

录了绿豆发芽的变化，观察日记主要记录的是观察对象的变化，根据

这份观察记录，这位同学写了四篇观察日记，请同学们读一读，有什

么发现吗？

3.生交流

师：听这位同学是怎么说的？

生1：我发现这位