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班主任工作室建设方案范文(6篇)

班主任工作室建设方案1

一、工作目标

在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”(以下简称“工作室”)，工作室

建设周期为三年。建设周期内，工作室设主持人1名，以主持人姓名命名工作

室，主持人为名班主任培养人选。通过名班主任工作室建设，全面提高名班主

任队伍的育人本领，通过选拔具有高度事业心和较大发展潜力的中青年班主任

进行重点培养，充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用，逐步培养

一批有一定影响力的名班主任。

二、组建、运行程序

(一)工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报，经所在专业部

逐级审核后统一上报，学校组织专家评审确定名班主任工作室主持人。

(二)学校公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案，报市教育局备案。

(三)工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签

订协议，明确各方职责、任务及考核评价办法，并报市教育局备案。

(四)工作室挂牌运行，履行职责。

(五)工作室建设周期内，学校对工作室建设情况进行一次中期考核评估;三年

建设周期结束后，对工作室建设工作进行终期评估。

三、主要任务

(一)工作室主要任务

工作室要汇聚学校教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各

方面力量，主要完成以下任务：

1.培养任务。工作室要把培养名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一

要务。名班主任工作室主持人同时为名班主任培养人选，工作室成员为学校的

名(骨干)班主任培养人选。工作室主动依托教科研培机构和专家力量，通过专

家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活

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动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。

2.科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点

难点问题开展研究，坚持理论研修和实践创新相结合，积极探索有效破解对

策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由经验型班主

任逐步成长为研究型、实践型班主任。

3.引领辐射任务。工作室要注重传播优秀班主任工作的经验，注重骨干培养

与引领辐射相结合，推广优秀班主任培养模式，提升职业学校班主任队伍建设

总体水平。

(二)工作室主持人主要职责

主持人是名班主任工作室建设的第一责任人，承担工作室工作的统筹、规

划、组织、管理和学员的评价工作，应认真履行以下职责：

1.制定规划。负责制定工作室整体建设规划、年度实施方案、培训课程计

划。根据学员的发展水平、班主任岗位实际及专业成长需求，指导学员制订个

性化的发展规划和培养计划，明确学习任务，切实提高培训的针对性。

2.组织团队学习。负责工作室日常学习、课题研究和实践活动，组织工作室

开展相关专题性学习、外出考察和培训。

3.注重管理。建立健全各项规章制度，完善考勤制度。加强过程管理，注重

过程性材料的积累，定期做好考核评价工作;建立学员研修档案，定期向学员所

在学校反馈其学习情况;对缺勤三分之一以上的学员，不再作为工作室成员继续

培养;严格遵守财务制度，合理使用工作经费，定期报告经费使用情况。

4.突出实效。要立足实地，以班主任一线工作岗位为实训基地，开展相应学

段的班主任工作研究。要聚焦一线实际情况，以班主任工作面临的问题作为重

要实训资源，选择确立具体项目或课题进行对策性研究，提供破解难题的策略

和方法，指导学员总结、反思和提升，开发建设实训课程资源包。

5.成果辐射。加强经验总结和成果转化，定期组织跨工作室、跨区域的推介

交流活动，鼓励学员通过博客、微信等网络媒介，交流分享学习体会、实践随

想。多渠道、多形式宣传推广工作室的有效经验和成果，营造开放共享的良好

氛围，努力形成示范辐射效应。

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四、保障措施

(一)组织管理

1.学校成立名班主任工作室管理办公室，负责名班主任队伍建设和工作室的

管理工作，包括专家指导团队授聘、审核备案、项目管理、考核评估、宣传推

广等。

2.充分利用工作室的优质资源，推动本校班主任队伍的专业化建设。加强对

工作室的日常管理，建立健全相关制度，提供业务指导和支持，保障工作室的

正常运转，顺利完成建设任务。

3.评估考核。名班主任工作室管理办公室要制订考核评估细则，组织专家组

对工作室建设情况进行中期考核