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班级文化建设

班级建设方案班级文化建设

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文化是国家和民族的灵魂,集中体现了

国家和民族的品格。文化的力量,深深熔

铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,

是团结人民,推动发展的精神支撑。儒家

经典很早就出现以文教化之说,《周易

贲卦》云观乎天文,以察时变;观乎人文

以化成天下。这是文化一词原始的出处。

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班级物质文化建设

班级制度文化建设

随着教育工作改革的不断深化，思想政治教育方面也在摸索中不断发展着，对于新时期的教育工作者来说，传统的思想政治教育观念与方法已经无法适应实际情况，特别是对于技工学校的孩子来说，合适的思想政治教育方法，能够培养他们正确的世界观与人生观，德育与智育一样重要，作为一名德育干事，对于学生的思想政治教育不能完全按照传统的观念，需要找到与新时期的学生特点相适应的教育方法，本人将结合自己的工作经验，对于新时期技工学校的思想政治教育工作的转变提出一些建议。

一、技校学生的现状以及特点

现在的技工学校基本上是进行专科层次的职业技术方面的教育，技工学校由于入校分数较低，所以造成学生之间水平差异很大，学习的基础不同，学生的综合素质也是参差不齐，技工学校的学生在学习态度、心理情绪、行为等方面都和普通的高校的学生有着很大的差异，所以在开展思想政治教育方面，也面临着很多困难和挑战，作为一名德育干事，本人就曾经遇见过这样的现象，例如，有些学生因为一些矛盾导致大打出手，在本人对其进行思想政治教育的时候，学生往往表现出一种抵触的心理，不服管教，甚至在之后的学习生活中依旧我行我素。所以为了思想政治教育工作的顺利进行，就必须做出适当的转变，总结出一套具有针对性的教育理念与教育方法。另一方面，随着信息时代的不断发展，过早的接触社会也对学生造成了很多负面影响，过度早熟，是学生现在最大的特点，例如，十几岁的学生就学会了吸烟、喝酒、早恋，甚至因为情感纠葛而打架斗殴。这些不良现象都对学校开展思想政治教育造成了很大的困扰和阻碍，思想政治教育的转变势在必行。

二、思想政治教育工作的不足

（一）思想政治教育机制欠缺

负责思想政治教育的各个部门之间缺乏有效的协调和默契，相互之间缺乏有效的配合，作为一名德育干事，在长期的工作中，发现在开展思想政治教育工作时，学校的学生干部，辅导员和党政干部之间很难做到配合和相互协调的开展工作。

（二）思想政治教育的方式

思想政治教育目前最大的特点就是专制化，基本上都是上级采取指令性的方式传达给下级，无论是德育干部还是班主任，对于学生基本上都是强制性说教，学生很少有表达自己想法的机会，基本上都是教师的独白，师生之间很少有互动活动。

（三）思想政治教育的渠道单一

随着时代的不断发展，科学技术的不断进步，信息时代极大地冲击了传统的思想政治教育方法，技工学校的学生通过越来越多的途径获取信息，学校教育的影响力在逐渐减弱，特别是网络游戏的风靡，极大的吸引了学生的注意力，对于教育工作造成了阻碍。但是网络同时也可以作为思想政治教育的重要渠道，相比于传统的说服教育，网络教育更容易被学生所接受。

三、思想政治教育的三个转变

（一）观念：“小教育”到“大教育”

所谓“小教育”，即传统的“对口教育”，基本上以教师对学生的强制性灌输和说服教育为主，缺少教师与学生之间的互动，学生与教师之间无法进行有效的沟通，导致师生之间在心理上存在严重的隔阂，“小教育”基本上以智育为主，德育为辅，只重视学生知识的学习情况，把学习成绩作为考核学生的唯一标准，忽视了对学生思想品德的教育，导致学生在知识掌握和品德培养上出现严重的畸形。所谓的“大教育”，即把全面提高学生的综合素质作为目标，德育与智育并重，改变传统的重视知识学习，忽略品德教育的局面，让学生能够全面的发展，同时不再把学习成绩作为考核学生的唯一标准，思想品德的考核也纳入到考核机制中。技工学校的学生，由于管理松散以及家庭等方面的个人原因，与社会接触的早，身上沾染了很多社会上的不良习惯，他们身上最大的特点就是喜欢追求刺激与新意，穿着奇装异服，行为怪异，由于对学生的品德教育不够重视，导致这种状况不仅没有改善，反而有愈演愈烈的趋势，作为一名德育干事，在长期的工作生活中，本人就遇到过很多这种情况，例如，在对一些违反学校规章制度的学生进行说服教育的时候，发现这些学生中的一些人学习成绩是不错的，他们也喜欢学习，喜欢阅读各类名著，但是他们没有正确的世界观与人生观，对于是非没有一个准确的判断标准，知识与道德在他们身上呈现出畸形的态势。所以，作为一名德育干事来说，应该改变传统的对口教育的观念，将全面提高学生的综合素质作为教育目标。

（二）方法：讲授教育转变为文化熏陶

随着时代的不断发展和科学技术的不断进步，电视、报纸、广播等使人们的生