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幼儿园小班教研内容

【篇一】幼儿园小班教研内容一、上学期教研情况分析：

9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园

后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环

节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节

的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，

对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的

同时，建立良好的生活常规。

不足之处：

1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。

2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。

3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。

二、教研工作目标：

1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。

2、教研目的：

（1）明确教师在一日生活各环节中的常规要求。

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（2）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了

解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

（3）提高家长工作质量，做到家园互动。

三、教研工作措施：

1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型

案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和

问题发言、讨论，提高研讨的质量。

2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师

的个人专长，树立常规培养试点班级。

3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够

反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

4、要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工

作。

四、教研工作具体步骤安排：

九月：

1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作计划。

2、制定小班部教研计划和各班教研计划。

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十月：

1、学习文章《学前教育》

问题：

1、晨接时的意义是什么？

2、过渡环节中可能出现的问题是什么？

3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经验，促进教师间相互学

习和提高

十一月：

1、研讨：

1、你班是如何进行晨接工作的？

2、请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。

3、通过十月学习、实施调整措施。

研讨：

1、根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施？

2、教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修

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改。

十二月：

1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像

研讨：

1、通过教研活动，本班有什么进步？

2、你们班目前仍存在的问题？应该采取什么措施？

3、学习文章《学前教育》

问题：

1、如何与个别幼儿家长沟通

研讨：

1、家长在你心目中是什么角色？

2、你是如何与家长共同培养幼儿常规的？

一月：专题总结

【篇二】幼儿园小班教研内容一、指导思想

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根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教

育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树

立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教研经验交流活

动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研

工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头

脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我

们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做