小学语文走进国学《三字经》听课评课记录.pdf

听课评课记录

听课学校：

校本课程

科目课题走进—《三字经》

《国学经典》

讲课人徐文秀班级301学生人数45

时间

星期五上午第一节

评课人评课意见

课程校《国学经典》的教育为学生开创了五彩的诵读

天地，孩子们走进中华古典诗文，走进了与语文相关

飞的课外读物，走进了体现具有自我个性的阅读世界。

在古典诗文诵读中感受到了古文化的博大精深，深邃

盛英意远。本课中师生对话、生生讨论发言、小组合作朗

读等课堂活动有理有节，充分体现了以学生为主的原

则。

本节课目标清晰，教学内容读悟结合，整节课节都

采用多种方式去读，以达到熟读成诵的目标，学生在

泗蕊读中感受到诗句节奏美，韵律美。久而久之，融入了

孩子的心灵深处。

王宝芳节课教学把握《三字经》的特点，根据小学生的年龄

特征及认知水平，设计了生动活泼的教学环节例如

让学生找自己喜欢的片段并说说为什么喜欢、自由组

合诵读表演等让学生在愉快中接受了新知，感受民族

文化的博大精深，并从学习历史中，培养了学生热爱

祖国文化的思想感情。

本节课对《三字经》的内容采用读悟结合，以小组

秀姗合作表演等形式培养学生间的相互合作。如果在教学

设计中设计几个挑战比赛环节，课堂上学生的学习积

极性会更高。

课堂上师生之间营造了平等的教学环境，体现了自主

婷婷学习，学习能力得以体现，使学生学习效果倍增。拓

展延伸环节引导学生继续学习探究国学经典的其他内

容。例如《论语》、《大学》《中庸……

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