学习型组织的特点.pdf

学习型组织：

1、组织机构的扁平化；2、有弹性；3、不断自我创造；4、善于学习；5、自主管理

理解：现代企业应该使自己的组织机构扁平化，这已是当代管理学界的共识。当然组

织机构的扁平化并不等于说层次越少、机构越少越好，而是说在组织成员素质大大提高、

信息传递速度大大加快的前提下，采用一种更加扁平的，层次更加模糊的组织结构形式。

在这种组织中，上下左右的沟通更加便捷，各级成员要双向报告，在整个组织内部信息是

共享的。（有关这方面的内容我们将在“《企业重建》理论浅谈”中再详细讲述。）

所谓有弹性，指的是企业的适应能力。市场是瞬息万变的，企业必须有很强的弹性，

很强的适应能力才能成功。为了作到这一点，除了经营理念以外,企业的组织结构也应该是

弹性的，或者说是动态的

关于不断自我创造。企业的工作通常有两类，一类是反应性的，一类是创造性的。而

现有企业里绝大多数的人、绝大多数的精力是用于反应而不是用于创造；学习型组织则是

不断创造未来、不断创造自我能量的组织，因此必须注重组织成员的自我创造。

善于学习，这是学习型组织本身的特征。现在有一种说法，在新经济时代要进行三个

革命：一是教育革命；二是学习革命；三是脑子的革命（换脑筋）。组织成员不仅要勤于学

习，还要善于学习，我们后面还要讲到，要“改善心智模式”，还要“建立共同愿景”，特

别重要的是要强调“团队学习”和“系统思考”。

学习型组织的第五个特点是自主管理。由于组织具有了自适应机制，企业的基层组织

和企业的自主权是很大的，企业的职工应该而且必须树立自主管理的理念，并且在明晰权

限的前提下真正实施自主管理。

学习型组织是未来的、理想化的组织形态，在这种组织里，职员的素质都很高，学习

能力都很强，他们相互配合默契，为了一个共同的目标.

团队式组织结构的特点：

团队结构的特点是在管理者对团队实行放权，在团队内部打破部门界限与职位界限，

鼓励团队成员的自主管理、自主决策和相互合作。有些小型组织可以完全采取团队结构，

而在某些大型组织中，则常在一定层次、一定范围内采取团队结构，作为对整个官僚结构

的补充。

团队组织的利弊：

团队具有明显的优点：每个成员始终都了解团队的工作并为之负责。团队还有很大的

适应性，能接受新的思想和新的工作方法。

但团队也具有极大的缺陷：小组的领导人如果不提出明确要求，团队就缺乏明确性；

它的稳定性不好，经济性也差；团队必须持续不断地注意管理；小组成员虽然了解共同任

务，但不一定对自己的具体任务非常了解，甚至可能因为对别人的工作过于感兴趣，而忽

略了自己的工作。

虚拟组织结构-特征：

虚拟组织共享各成员的核心能力核心竞争力的互补和资源的共享:对于核心竞争力,我们可

以理解为一个企业所具备的持久的可以转换的因素(比如特定的资源、技能和知识),而这些

因素能够为企业带来竞争的优势

虚拟组织具有较大的灵活性虚拟组织的边界是模糊的、不确定的。在不同的项目阶段,参与

方可以不断变动。但对于外部的最终用户来说,虚拟组织表现为一个类似于传统企业的完整

的组织。在虚拟组织的组织结构中,没有层级或纵向的集中,其参与方只是松散地彼此联合。

虚拟组织的协作广泛抛弃在传统组织中占绝对优势的固定的、正式的合同关系,而是采用所

谓的“关系合同”,这种形式的合同一般只提供一个行动和关系的框架,可以给予合同双方的

真实关系一定的必要的解释空间。当然,这种合同形式的有效应用在很大程度上依赖于合同

双方的信任、自觉性和较高的忠诚度。对于为了自身利益而对这种解释空间进行恶意利用

的行为,可以通过社会的制裁机制予以局限。虚拟组织结构的灵活性保证了虚拟组织能够按

照外界的动态要求和项目的进展情况予以迅速反应。

具有决定意义的信息/通讯技术支持:几乎以上所有特征的实现都强烈依赖于信息/通讯技术

的支持。事实上,信息技术既是虚拟组织产生的前提条件又是虚拟组织赖以存在的技术基

础。

空间上的分布性和时间上的有限性:虚拟组织的项目参与方通常在地理上分布,也就是说可

以来自于不同的区域或国家。虚拟组织的存在以确定的工程项目为前提,其参与方的组合具

备动态性和临时性

法律上的独立性和经济上的相关性:一方面,所有参与方在法律上独立并且在虚拟组织中是

平等的;但另一方面,这些项目参与方在经济上是相关的,也就是说他们有着共同的项目利

益。基于信任,这些项目参与方完成他们自身的确定的任务,并且共同促进项目建设的成功。

三叶草结构型