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六年级语文下册期末试卷分析.pdf

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六年级语文下册期末试卷分析

六年级语文下册期末试卷分析

一、试卷分析

1.注重积累和运用。

本次试题紧扣文本,较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合,

体现了大语文观。

各类题型都需要学生在扎实掌握课内知识的同时灵活运用,对于有了一定

积累的六年级学生来说大有裨益。

2.题型较全但未能联系生活实际,不能很好地考查学生的实际运用能力。

还有几道题题意不明确,容易误导学生。比如:“字词部分”中画出错别

字并改正里的“黑陶”一词,从本学期教学内容看,出题者的意图是想让改作“熏

陶”,但“黑陶”一词确实存在。再者,“照样子写词语”中,例词是“绿草如

茵”容易让学生误解为描写美景的词语,如果在“如”字下面加一个着重号学生就

不会产生误解了。

3.课内知识考查中课本中要求背诵的课文除一首诗外根本没提及。

本学期有好几篇课文都是名家名篇,出题者应该对这一部分内容进行考

查。

二、试题内容及答题情况

试卷共有“爱在春天的微风拂面里”“爱在夏天清凉的茶叶里”“爱在秋

天成熟的果实里”“爱在冬天纷扬的雪花里”四部分,分值100分,对六年级学生

的语文基本知识的积累和基本技能的运用情况进行了具体测试。虽然题目进行了变

化,但具体到每一个小题却依然是老套路。

第一大题由于平时学生训练的较多,学的`扎实、有效,失分相对较少。

主要问题是对“绿草如茵”进行仿写。原本此题题意就不明确,再加上判卷老师判

得太死,像“骄阳似火”“光阴似箭”等完全正确的词也全部扣了分,而且分值又

很大,所以,一旦失分,大多都是2至5分。

第二大题课内知识。学生的作答情况较好。只是有7个同学,学习太死

板,让写一首描写梅花的诗,结果居然一个字都写不出来。课本上每天都背诵、默

写的《墨梅》都不会用。

第三大题阅读。一个是课内的,主要问题是对《孔子游春》一文节选语段

的修辞的考查。原本比喻的修辞语段中有,但判卷老师紧按答案判,答案中没有

“比喻”,所以,有31人都被扣掉了0.5分。

第四大题习作。要求内容条理具体,有真情实感。有少数同学没有发挥出

平日的写作水平,说明身体、选材上还有待提高。

三、存在的问题

1.平日学习态度不端正,直接导致成绩的不理想。

2.平日里几乎不做练习,所以对题目的理解不准确。

3.有一些同学没能认真审题,作文基本功差,内容空洞,条理不清,写得

不够具体。

四、改进措施

从以上问题看,我们今后的教学应该注意:

1.注重词汇的积累。

2.加强培养学生的基本阅读能力,整体把握课文思想内容的能力,体会重

点词句含义的能力,对课文的理解、感悟、概括的能力。要把学生的兴趣从课内引

导到课外阅读上来,拓展阅读的面,增加阅读的量。

3.习作教学要重视提高学生的审题能力,选材能力。

4.在教学中,我们要更多地关注学困生,教学设计体现分层教学,让他们

有发展空间。

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