2025年河南省中考历史备考探讨及策略课件.pptx

“教学评一体化”理念下的复习与备考;;;第4页;;;;;;;第11页;;;;;;;;;;;;;概念复习;;;历史分期

时代特征主干梳理知识建构细节点拨;;;;;珍妮来克纺纱星敦机枪声;英国完成工业革命;国际联盟成立;;;;当今中国的对外开放与旧中国开放的比较;;1.中国古代史;通过年代尺了解中国主要的王朝（政权）的更替;;;古代重要人物

思想家 主要是诸子百家

政治家 主要是封建帝王，包括名臣等

科技巨匠 医学家、农学家、数学家、发明者等文化名人 文学作者、史学家、书法家、画家中外交流的使者 张骞、鉴真、玄奘、郑和等;2.世界古代史;;;;;;;;;关注《解析与检测》

2024年《解析与检测》;2024年《解析与检测》

内容解析;关注中考新趋势;第57页;关注中考新趋势;;;;;关注中考新趋势;关注中考新趋势;;关注中考新趋势;1864年 太平天国运动失败

1884年 建立新疆行省

1894年 甲午中日战争爆发

兴中会成立

1924年 国民革命运动兴起

第一次国共合作黄埔军校创立

1934年 红军长征

1954年 第一届全国人民代表大会召开

《中华人民共和国宪法》颁布1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功

1984年 城市经济体制改革开始开放14个沿海城市

中英联合声明签署;;;;;;;;;;;;文艺复兴：人文主义;;;（一）主题概括类试题

代入排除法（较多适用于多个时间点、人物、事件等主题概括性的选择题）

例.下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字;（一）主题概况类试题

代入排除法（较多适用于多个时间点、人物、事件等主题概括性的选择题）;（二）信息描述类试题——寻找关键信息

在很多试题的题干和问题中，时间、地点、人物和事件（事件的特征）就是关键信息，也就是试题的“题眼”。

有的试题中一个限定词就可以确定答案，有的则需要两个或三个限定词来锁定答案。;解题方法与技巧

（1）时间限定词;例.下表为20世纪五十年代新中国经济成分变化表，该表说明（ ）;解题方法与技巧

（1）时间限定词;（2）地点限定词

例;（3）特征限定词

例.把科学和民主结合起来，作为衡量一切社会现象的价值原则，合之者则接受、信仰，反之者则摒弃、批判。在近代中国首先

倡导这一“原则”的代表???物是;（二）阅读理解类试题——寻找关键词

反复强调的词（或近义词）

转折语气的后半句话

长句变短句;解题方法与技巧 ;解题方法与技巧 ;;（1）据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？（3分）;;;一读——读出试题的要求与关键信息

阅读顺序：

先读设问部分，再读分值，

后读材料部分。

另外，在阅读材料的时候，不能忽视材料

（包括图片）的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，往往能够提供有效信息。;解题方法与技巧 ;例.（2016·河南）阅读下列材料，回答问题：

材料一在欧洲大陆，法国和德国历史上，发生过多次战争，积怨甚深，成为宿敌。在1871年的普法战争中，法国战败，把矿藏丰富的阿尔萨斯和洛林地区割让给德国，并交付大量赔款。从德国占领这两个地区的第一天起，法国就开始为复仇做准备，法、德结下了“世仇”。

材料二 二战后的欧洲，一片荒凉，广大地区备受折磨、饥饿。……在联合起来的欧洲建立一个“第三种力量”，这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大，但是它在经济上和政治上足可在天平上投入自己的砝码。经过一段时间彼此调整，法德两国渐渐地缓解了历史上的对立。20世纪60年代，法国和联邦德国等六国成立“欧洲共同体”一同致力于欧洲的“一体化”进程。……联合后的欧洲经济进一步发展，国际地位极大地提高。

据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？（3分）

据材料一和材料二，指出二战后促使法、德两国和解的因素。（2分）

历史上法德关系的变化为处理国际关系提供了什么借鉴？（1分）;;;二想——思考材料的用意与相关知识;三答——回答既要规范、完整还要准确

要紧扣题意、论从史出。坚持“问什么答什么”，不要随意发挥。

要条理清晰，层次分明，作答规范。

要注意表达准确、完整，最好使用课本中的特定语言，书写工整，关键字不能错误。;形式上“三化”：

段落化：一问一段，简明直观；

要点化：一个得分点一句话；

序号化：归纳、列举类答案要标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。;解题方法与技巧 ;解题方法与技巧 ;解题方法与技巧 ;;;;解题方法与技巧 ;该题的解答最终要以一篇小文章的形式呈现，要条理清晰，层次分明，切不可以知识点列举的形式出现。

史实表述要准确。在试题表述过程中基本史实一定要准确到位，关键的字词也不能出现有错别字，简单描述。

侧重事件或现象的意义和影响，注意前因后果，逻辑要清晰。

注意字数要